اصول و فنون تدریس با الهام از سوره مبارکه حمد گامی در جهت بازشناسی راهبردهای تدریس در یک مدرسه الگو
Publish place: The model of the first national conference of the school
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 61
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MADRESEOLGO01_091
Index date: 13 December 2024
اصول و فنون تدریس با الهام از سوره مبارکه حمد گامی در جهت بازشناسی راهبردهای تدریس در یک مدرسه الگو abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی اصول و فنون تدریس بکار رفته در سوره حمد به منظور بازشناسی راهبردهای تدریسدر یک مدرسه الگو می باشد . در این تحقیق که از نوع کیفی ، با رویکرد توصیفی – تحلیلی می باشد ، از تعاریفعملیاتی ریچاردز و راجرز برای اصول و فنون تدریس استفاده شده است .روش جمع آوری اطلاعات در این پژوهش کتابخانه ای و به شیوه متن کاوی و تحلیل متن می باشد . بر اساس یافتههای تحقیق ٬ در شیوه تدریس بکار رفته در سوره حمد به زدودن موانع گوناگون ذهنی فراگیران و تسخیر قلب آنان درهمان ابتدای تدریس ٬ حاکم شدن فضای ادب و احترام در تدریس ، برانگیختن حس تحسین و سپاسگزاری فراگیران ٬گفتگوی درونی و تفکر ٬ نیازهای شناختی و زیبایی شناختی فراگیران و بهره گیری از فنون القای به نفس و تقویت و تنبیهجانشینی توجه ویژه شده است . بر این اساس ، چنانچه سوره حمد را یک کلاس درس منحصر به فرد در نظر بگیریم ،راهبرد اصلی تدریس انتخابی برای آن راهبرد تعاملی ، فعال ، انسان گرایانه ، شناختی و تفکر – محور است ، راهبردی کهمی تواند به عنوان الگو در هر مدرسه ای به کار برده شود .
اصول و فنون تدریس با الهام از سوره مبارکه حمد گامی در جهت بازشناسی راهبردهای تدریس در یک مدرسه الگو Keywords:
اصول و فنون تدریس با الهام از سوره مبارکه حمد گامی در جهت بازشناسی راهبردهای تدریس در یک مدرسه الگو authors
علی دهقان زاده بغدادآبادی
استادیار دانشگاه فرهنگیان
