تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس
Publish place: The model of the first national conference of the school
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 90
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MADRESEOLGO01_104
Index date: 13 December 2024
تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس abstract
این مطالعه با هدف بررسی تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس انجام شد. اینمطالعه توصیفی-پیمایشی در دانش اموزان پسر و دختر پایه ششم ابتدایی شهر تهران انجام شد و در این مطالعه ۴۵۰دانش آموز از مدارس مختلف و بر اساس بزرگی جمعیت دانش آموزی مناطق مختلف شهری تهران انتخاب شدندو در این مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند. در این مطالعه از پرسشنامه تعامل معلم توسط لارداسمی و کنی (۲۰۰۱)پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا و پرسشنامه عملکرد تحصیلی توسط فام و تیلور استفاده شد. بر اساس نتایجبدست آمده رابطه مثبتی بین تعامل معلم و دانش اموز با عملکرد تحصیلی و رابطه منفیای بین تعامل معلم دانشآموز با استرس وجود داشت. براساس نتایج بدست آمده، این ارتباط بصورت مثبتی ۲۱ / ۴۵ درصد از واریانس عملکردتحصیلی و بصورت منفی ۵۲ / ۵۲ درصد از واریانس استرس را پیشبینی میکند. در مجموع، رابطه معلم و دانشآموز باعث بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس می شود.
تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس Keywords:
تاثیر رابطه معلم و دانش آموز بر بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس authors
