سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بازشناسی معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو

Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 59

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

MADRESEOLGO01_145

Index date: 13 December 2024

بازشناسی معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو abstract

با توجه به اهداف والای تعلیم و تربیت در تعالیم اسلامی. معلم باید بکوشد که موجود بی تجربه و ناقصی را به سر حد ترقی و کمال برساند وبرای زندگی نوین آماده کند. در این راستا؛ معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان، برای ایجاد و حفظ سلامت. نشاط و رشد فردی واجتماعی و رسیدن به پیشرفت و سعادت در دنیا و آخرت، امری لازم و ضروری است و در مقابل نبود آن، آسیب های فردی و تربیتی-اجتماعی،همچون بحران هویت، اعتیاد، خود کشی، فساد اخلاقی، ناسازگاری و... به وجود خواهد آمد. بر این اساس؛ هدف تحقیق. بازشناسی معیارهایمنطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو می باشد.روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و از نظر هدف، کاربردی است و ابزار گردآوری اطلاعات. با استفاده از روش کتابخانه ای است.یافته های تحقیق نشان داد؛ به همان اندازه که برنامه ریزی برای تربیت مهم است و برنامه ریزان در مسائل تعلیم و تربیت باید تعیین کنند که دراهداف تربیتی به دنبال ایجاد چه تغییراتی در مربیان هستند. بررسی موانع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامهمدرسه الگو نیز از اهمیت بالایی برخوردار است.

بازشناسی معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو Keywords:

تعلیم و تربیت اسلامی , معلمان , آسیب های تربیتی- اجتماعی , دانش آموزان , برنامه مدرسه الگو

بازشناسی معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو authors

مریم حسینی

آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان بانه- کد پرسنلی ۵۸۹۸۰۷۲۷ ، کاردان رشته تربیت بدنی، بانه، ایران

فرشته بهرامی

آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان بانه- کد پرسنلی ۵۸۹۸۰۶۹۳ ، کارشناس رشته حقو ق، بانه، ایران

مقاله فارسی "بازشناسی معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو" توسط مریم حسینی، آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان بانه- کد پرسنلی ۵۸۹۸۰۷۲۷ ، کاردان رشته تربیت بدنی، بانه، ایران؛ فرشته بهرامی، آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان بانه- کد پرسنلی ۵۸۹۸۰۶۹۳ ، کارشناس رشته حقو ق، بانه، ایران نوشته شده و در سال 1402 پس از تایید کمیته علمی اولین همایش ملی مدرسه الگو پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله تعلیم و تربیت اسلامی، معلمان، آسیب های تربیتی- اجتماعی، دانش آموزان، برنامه مدرسه الگو هستند. این مقاله در تاریخ 23 آذر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 59 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که با توجه به اهداف والای تعلیم و تربیت در تعالیم اسلامی. معلم باید بکوشد که موجود بی تجربه و ناقصی را به سر حد ترقی و کمال برساند وبرای زندگی نوین آماده کند. در این راستا؛ معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان، برای ایجاد و حفظ سلامت. نشاط و رشد فردی واجتماعی و رسیدن به پیشرفت و سعادت ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بازشناسی معیارهای منطبق با تعلیم و تربیت اسلامی معلمان؛ در جهت رفع آسیب های تربیتی- اجتماعی دانش آموزان و نهادینه کردن برنامه مدرسه الگو با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.