بررسی و مقایسه چگونگی تشویق و تنبیه در اصلاح و نظم رفتار از دیدگاه مکتب رفتارگرایی و نهج البلاغه
Publish place: Conference on Five National Characteristics of Iranian Personality Transformation and Progress in Iran
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,421
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRANIANPERSONALITY01_023
تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1392
Abstract:
در این تحقیق سعی شده تا به بررسی و مقایسه چگونگی تشویق و تنبیه در اصلاح و نظم رفتار از دیدگاه مکتب رفتارگرایی و نهج البلاغه پرداخته شود. سوال اصلی تحقیق این بوده است که مکتب رفتارگرایی و نهج البلاغه در خصوص استفاده از تشویق و تنبیه در اصلاح و نظمِ رفتار چه دیدگاهی دارند و این الگوها دارای چه تفاوت ها و تشابه هایی در برنامه‌های تربیت انسان می‌باشند؟ روش تحقیق، توصیفی و تحلیلی، تطبیقی می‌باشد و در جمع‌آوری اطلاعات از مبانی نظری و پژوهشی استفاده شده است. بدین منظور در ابتدا تشویق و تنبیه و چگونگی آن در اصلاح و نظم رفتار از منظر مکتب رفتارگرایی و نهج البلاغه مورد بررسی قرار گرفته و در پایان به بررسی نقاط اشتراک و افتراق این دو دیدگاه در خصوص تشویق و تنبیه پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که هر دو دیدگاه در برخی موارد نگاه مشابهی به کارکردهای تشویق و تنبیه داشته و اصول مشابهی در شیوه های بکارگیری تشویق و تنبیه دارند.
Keywords:
رفتارگرایی - نهج البلاغه - تشویق - تنبیه - اصلاح و نظمِ رفتار
Authors
مهرداد رضاپور
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات ،
سیدرضا بلاغت
عضو هیات علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :