اصول و فرایند طراحی معماری فضاها و عملکردهای آموزشی کودکان در راستای مدل خلاقیت
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 6,838
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SAUD01_072
تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1392
Abstract:
درسالهای اخیرجمعیت قابل توجه کودکان درایران سبب توجه ویژه به مساله اموزش و فضاهای اموزشی کودکان شده است متاسفانه درایران اکثردبستانها و مهدکودکها درفضاهای فاقد طراحی مناسب و یادرفضاهایی با کاربری غیراموزشی مثل خانه تاسیس میگردند هدف ازتحقیق حاضر دستیابی به اصول طراحی فضاهای ویژهکودکان برای کودکان 3تا6 سال ایرانی با تاکید بربهره گیری ازقابلیت هایه محیطی موثربرذهن و رفتارکودکان ورویکرد ارتقا خلاقیت آنان است دراین تحقیق برپایه تلفیق نظرات مرتبط با موضوع تحقیق ازروش تحقیق پیمایشی زمینه یابی استفاده شده است و براساس مدل خلاقیت اصول طراحی فضاهای اموزشی استنتاج گردیده است نتایج تحقیق براساس مدل تهیه اصولی معمارانه برای طراحی فضاهای اموزشی کودکان 3تا6ساله درجهت ارتقا انگیزش و خلاقیت آنان است تغییرتکمیل پذیری فضا و اجزای آن تداخل فضاهای بازوبسته و بازسازی عناصرمحرک طبیعی مانند نورآب گیاهان میشود.
Keywords:
Authors
سید محسن مداحیان
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری
کاوه کاویانی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری
مهنوش محمودی
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :