یادگیری رشد مبتنی بر رویکرد اموزش
Publish place: The 3rd National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 38
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EPCS03_810
Index date: 21 December 2024
یادگیری رشد مبتنی بر رویکرد اموزش abstract
یادگیری مبتنی بر کشف یکی از رویکردهای نوین در آموزش است که دانش آموزان را به جستجو و کشف دانش از طریق تعامل با محیط و انجام فعالیت های تجربی ترغیب می کند. این روش به طور ویژه در زمینه رشد شناختی دانش آموزان تاثیرگذار است و می تواند فرآیندهای شناختی مانند حل مسئله، تفکر انتقادی و استدلال منطقی را تقویت کند. در تحقیق حاضر، نقش یادگیری مبتنی بر کشف در رشد شناختی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که این نوع یادگیری به دانش آموزان این امکان را می دهد که از طریق تجربیات فعال و مشارکتی، توانایی های شناختی خود را ارتقا دهند. مطالعات پیشین نیز بر اثرات مثبت این رویکرد در بهبود مهارت های شناختی و تقویت توانمندی های حل مسئله تاکید کرده اند. علاوه بر این، یافته ها نشان داد که یادگیری مبتنی بر کشف می تواند موجب افزایش تفکر انتقادی و توانایی تجزیه و تحلیل اطلاعات در دانش آموزان شود. با این حال، موانعی مانند کمبود منابع آموزشی، زمان محدود برای انجام فعالیت های کشفی و نیاز به آموزش معلمان برای پیاده سازی این روش در مدارس وجود دارد. بر اساس نتایج تحقیق، پیشنهاد می شود که سیاست های آموزشی به طور ویژه به این رویکرد توجه کرده و منابع لازم برای توسعه آن در مدارس فراهم شود. در نهایت، برای موفقیت بیشتر این روش، تحقیقات آینده باید به بررسی چالش های اجرایی و راهکارهای مناسب برای حل آن ها بپردازند.
یادگیری رشد مبتنی بر رویکرد اموزش Keywords:
یادگیری رشد مبتنی بر رویکرد اموزش authors
سارا پوستچی خراسانی
فرهنگی اموزش و پرورش
مسعود مرادخانی
فرهنگی اموزش و پرورش
احمد دالوند
فرهنگی اموزش و پرورش
فرزانه میرمقدم
فرهنگی اموزش و پرورش
