سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مطالعه ای بر رشد فرآیند الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و نقش آن در یادگیری

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 59

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

IICMO19_060

Index date: 6 January 2025

مطالعه ای بر رشد فرآیند الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و نقش آن در یادگیری abstract

مقاله حاضر به مطالعه فرآیند رشد الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و تاثیر آن بر یادگیری می پردازد. فلسفه اسلامی با ریشه های عمیق در متون مقدس، تفکرهای عقلانی و تجربیات تاریخی مسلمانان، نقشی محوری در شکل گیری نظام های آموزشی و فرآیند یادگیری فردی و اجتماعی ایفا کرده است. در این مقاله، سیر تحول فلسفه اسلامی از دوره های ابتدایی عصر طلایی تا دوران معاصر بررسی می شود و به تاثیرات آن بر روش های آموزشی و ساختارهای یادگیری در جوامع اسلامی پرداخته می شود. نقطه قوت فلسفه اسلامی در توانایی آن در ترکیب عقل و وحی، نظریه های آموزشی خلاق و انعطاف پذیری است که ظرفیت های فراوانی را برای یادگیری فعال و تفکر انتقادی فراهم می آورد. همچنین، نقش الگوسازی فلسفی در انگیزش روحی و ارتقاء سطح دانش و آگاهی در میان نسل های مختلف جامعه اسلامی، به ویژه در عصر کنونی، مورد مداقه قرار می گیرد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که شناخت و بهره برداری از الگوهای فلسفی در آموزش و یادگیری، می تواند به اصلاح و بهبود سیستم های آموزشی کمک کند و موجب تقویت فکر انتقادی و نوآوری در میان دانش آموزان و دانشجویان گردد. در پایان، مقاله پیشنهادهایی برای ادغام فلسفه اسلامی در برنامه های آموزشی معاصر و به کارگیری آن در فرایند یادگیری ارائه می دهد که می تواند الهام بخش نسل های آتی باشد.

مطالعه ای بر رشد فرآیند الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و نقش آن در یادگیری Keywords:

مطالعه ای بر رشد فرآیند الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و نقش آن در یادگیری authors

فاطمه سرچالی

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور اراک.

محمد جباری

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر اراک. اراک. ایران.

سینا جباری

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر اراک. اراک. ایران.

زکیه اسکندری

کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب کبری (س).

مقاله فارسی "مطالعه ای بر رشد فرآیند الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و نقش آن در یادگیری" توسط فاطمه سرچالی، دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور اراک.؛ محمد جباری، فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر اراک. اراک. ایران.؛ سینا جباری، فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر اراک. اراک. ایران.؛ زکیه اسکندری، کارشناسی رشته علوم تربیتی(گرایش آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس زینب کبری (س). نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی نوزدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله الگوسازی، فلسفه ، جهان اسلام، فلسفه غرب هستند. این مقاله در تاریخ 17 دی 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 59 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مقاله حاضر به مطالعه فرآیند رشد الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و تاثیر آن بر یادگیری می پردازد. فلسفه اسلامی با ریشه های عمیق در متون مقدس، تفکرهای عقلانی و تجربیات تاریخی مسلمانان، نقشی محوری در شکل گیری نظام های آموزشی و فرآیند یادگیری فردی و اجتماعی ایفا کرده است. در این مقاله، سیر تحول فلسفه اسلامی از دوره های ... . برای دانلود فایل کامل مقاله مطالعه ای بر رشد فرآیند الگوسازی فلسفه در جهان اسلام و نقش آن در یادگیری با 11 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.