استفاده از ظرفیت های فردی و گروهی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده در سر کلاس
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 95
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
IICMO19_370
Index date: 6 January 2025
استفاده از ظرفیت های فردی و گروهی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده در سر کلاس abstract
استفاده از ظرفیت های فردی و گروهی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده در کلاس درس، امری ضروری و موثر در فرآیند یادگیری محسوب می شود. در دنیای امروز که با چالش های پیچیده ای مواجه هستیم، ضرورت پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان بیش از پیش احساس می شود. با بهره برداری از ظرفیت های فردی، همچون خلاقیت، تحلیل گری، و قدرت ابتکار، و همچنین ظرفیت های گروهی مانند همکاری، ارتباط موثر و بهره مندی از نظرات متنوع، می توان به تربیت نسلی با مهارت های اجتماعی قوی و توانایی های علمی بالا کمک کرد. در این راستا، طراحی فعالیت های یادگیری مبتنی بر پروژه، تقویت مهارت های ارتباطی، ارزیابی مشترک و فردی، ایجاد محیط های یادگیری حمایتی و استفاده از فناوری های نوین به عنوان ابزارهای موثر معرفی می شوند. این رویکردها نه تنها موجب افزایش تعامل و همکاری میان دانش آموزان می شود، بلکه زمینه ساز یادگیری معنادار و توانمندی پیشرفت در حل مسائل پیچیده خواهد شد. در نهایت، هدف نهایی این فرآیند، پرورش دانش آموزانی با توانایی های بالا در تحلیل و حل مشکلات، آمادگی برای چالش های زندگی و ایجاد تاثیر مثبت در جامعه است.
استفاده از ظرفیت های فردی و گروهی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده در سر کلاس Keywords:
استفاده از ظرفیت های فردی و گروهی دانش آموزان در حل مسائل پیچیده در سر کلاس authors
امیرمحمد خسرونیا
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد درگز.
سجاد باشتین
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان.
حمید بادیانی
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی واحد دانشور نیشابور.
علیرضا عربخانی
فارغ التحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی واحد دانشور نیشابور.
