مدیریت اصولی کلاسی در حضور دانش آموزان دارای مشکلات اخلاقی

مدیریت اصولی کلاسی، به ویژه در فضای آموزشی که دارای دانش آموزان با مشکلات اخلاقی است، یک ضرورت غیرقابل انکار در بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای کیفیت آموزشی به شمار می آید. این پژوهش به بررسی چالش ها و راهکارهای موثر در مدیریت کلاس درس با تمرکز بر رفتارهای مشکل ساز دانش آموزان می پردازد. با توجه به تنوع مشکلات اخلاقی، از جمله پرخاشگری، عدم مشارکت در کلاس و رفتارهای ناپسند، نیاز به ایجاد یک محیط آموزشی حمایتی و سازنده احساس می شود. تحقیق حاضر به ارائه سه پیشنهاد کلیدی می پردازد: اول، ایجاد ارتباط موثر و مثبت میان معلم و دانش آموزان به همراه استفاده از رویکردهای مشارکتی در تدریس، که می تواند به بهبود احساس تعلق و مسئولیت پذیری در دانش آموزان کمک کند. دوم، تدوین و تبیین قوانین و انتظارات واضح و شفاف در کلاس، که نقش مهمی در کاهش مشکلات رفتاری ایفا می کند. این قوانین باید به صورت مشترک با همکاری دانش آموزان تعیین شوند تا حس مالکیت بر محیط کلاس را تقویت کنند.

مدیریت اصولی کلاسی در حضور دانش آموزان دارای مشکلات اخلاقی Keywords:

اصول , کلاس داری , مدیریت , نقش معلم