بررسی همبستگی شایستگی بالینی و اعتماد به نفس در دانشجویان عرصه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه: دانشجویان پرستاری نقش بسیار مهمی را در آینده درمان و تکمیل تیم درمانی بیمار ایفا می کنند . مطالعات اخیر نشان داده است که شایستگی بالینی یک پرستار و اعتماد به نفس آن در حیطه درمان بسیار با اهمیت است. این مطالعه با هدف بررسی همبستگی شایستگی بالینی و اعتماد به نفس در دانشجویان عرصه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال ۱۴۰۰ انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی – همبستگی بود؛ که تعداد ۱۸۰ نفر از دانشجویان ترم هفت و هشت پرستاری (کلیه دانشجویان پرستاری) دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در سال ۱۴۰۰ با تکمیل پرسشنامه های اطلاعات جمعیت شناختی، اعتماد به نفس روزنبرگ در سال ۱۹۶۹   و شایستگی بالینی مرتوجا در سال ۲۰۰۳، بعد از تائید روایی و پایایی در مطالعه شرکت کردند. داده ها با استفاده از آزمون های آماری پیرسون، آنالیز واریانس یک طرفه و تی مستقل با کمک نرم افزار  SPSSنسخه ۱۹ تحلیل گردید. یافته ها: میانگین نمره شایستگی بالینی به صورت مهارت و سپس کاربرد آن دانش و مهارت به ترتیب ۱۳.۱۰±۵۴.۷۷  و میانگین اعتماد به نفس در دانشجویان عرصه پرستاری ۵.۲۴±۲۱.۳۴ بود. بین شایستگی بالینی هم در زمینه دانش و مهارت و هم در کاربرد دانش و مهارت با اعتماد به نفس رابطه ی معنادار مستقیم وجود داشت (۰/۰۳ P=). نتیجه گیری: یادگیری دانش و مهارت های لازم می تواند باعث افزایش شایستگی بالینی دانشجویان پرستاری شود. برخورداری از دانش و مهارت نقش مثبتی را در افزایش اعتماد به دانشجویان پرستاری نشان داد.

بررسی همبستگی شایستگی بالینی و اعتماد به نفس در دانشجویان عرصه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی Keywords:

clinical competence , nursing , self-confidence , شایستگی بالینی , پرستاری , اعتماد به نفس