سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

بررسی رابطه سواد اینترنتی با خودراهبری در یادگیری در دانش آموزان شهرستان بوکان

Publish place: 6th International & 9th National Conference on Management, Psychology and Behavioral Sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 66

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/2156030

Document National Code:

ICISME09_003

Index date: 14 January 2025

بررسی رابطه سواد اینترنتی با خودراهبری در یادگیری در دانش آموزان شهرستان بوکان abstract

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سواد اینترنتی و خودراهبری در یادگیری دانش آموزان شهر بوکان بود. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی- همبستگی بود، جامعه آماری در این پژوهش، کلیه دانش آموزان پایه ششم شهرستان بوکان بود که از بین آنها ۲۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های خودراهبری در یادگیری فیشر و همکاران (۲۰۰۱) و سواد رایانه ای سون و همکاران (۲۰۱۱) استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونی در نرم افزار Spss-۲۶ استفاده شد. نتایج آزمون پیرسون نشان داد که بین سواد اینترنتی و خودراهبری یادگیری در دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد که سواد اینترنتی به طور معناداری قادر به پیش بینی خودراهبری در یادگیری دانش آموزان است. با توجه به این نتایج پیشنهاد می گردد، راهبردهایی جهت ارتقای سواد اینترنتی دانش آموزان و متعاقبا بهبود خودراهبری در یادگیری آنها اتخاذ گردد.

بررسی رابطه سواد اینترنتی با خودراهبری در یادگیری در دانش آموزان شهرستان بوکان Keywords:

بررسی رابطه سواد اینترنتی با خودراهبری در یادگیری در دانش آموزان شهرستان بوکان authors

فرزانه احمدی زاده

کارشناس ارشد مشاوره تحصیلی و بسته پرورشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران (مربی پرورشی آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران

بیانه زرین

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه شهید مطهری خوی (آموزگار آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران

زینب قاری قرآنی

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور بوکان (آموزگار آموزش پرورش بوکان)، تهران، ایران

محمد بهامین

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه (آموزگار آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران

بیانه عثمانی

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور بوکان (آموزگار آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران

مقاله فارسی "بررسی رابطه سواد اینترنتی با خودراهبری در یادگیری در دانش آموزان شهرستان بوکان" توسط فرزانه احمدی زاده، کارشناس ارشد مشاوره تحصیلی و بسته پرورشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران (مربی پرورشی آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران؛ بیانه زرین، کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه شهید مطهری خوی (آموزگار آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران؛ زینب قاری قرآنی، کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور بوکان (آموزگار آموزش پرورش بوکان)، تهران، ایران؛ محمد بهامین، کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه (آموزگار آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران؛ بیانه عثمانی، کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور بوکان (آموزگار آموزش وپرورش بوکان)، تهران، ایران نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی ششمین کنفرانس بین المللی و نهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله دانش آموزان، خودراهبری در یادگیری، سواد اینترنتی هستند. این مقاله در تاریخ 25 دی 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 66 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سواد اینترنتی و خودراهبری در یادگیری دانش آموزان شهر بوکان بود. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی- همبستگی بود، جامعه آماری در این پژوهش، کلیه دانش آموزان پایه ششم شهرستان بوکان بود که از بین آنها ۲۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی رابطه سواد اینترنتی با خودراهبری در یادگیری در دانش آموزان شهرستان بوکان با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.