کاربرد فناوری های هوش مصنوعی در برنامه آموزشی استیم

هدف: فناوری­ هوش مصنوعی در تلفیق با رویکردها و برنامه­های آموزشی، از رشد و توسعه چشمگیری برخوردار است. با این حال کاربرد هوش مصنوعی در برنامه آموزشی استیم هنوز به طور کامل شناسایی نشده است. این پژوهش باهدف شناسایی مطالعات صورت گرفته در خصوص روند و تاثیر کاربرد فناوری های هوش مصنوعی در برنامه آموزشی استیم محور انجام شد.روش شناسی: این پژوهش به روش مرور نظام­مند انجام شد. پس از جستجو در پایگاه داده­های خارجی  Scopus، ProQuest، Science Direct، Wiley، Springer و Web of Science، و داخلی نورمگز، مگ ایران و مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی بر اساس واژگان کلیدی و معیارهای ورود و خروج، مجموعا ۲۰ مقاله بررسی شد.یافته ها: ربات های آموزشی رایج ترین فناوری هوش مصنوعی در آموزش استیم محور بودند. کاربرد فناوری های هوش مصنوعی در برنامه آموزش استیم محور، بر دانش برنامه نویسی، حل مسئله، همکاری، ارتباط و تصمیم گیری، تفکر انتقادی و تحلیلی، به ویژه تفکر محاسباتی، درک عمیق و افزایش انگیزه یادگیری تاثیر مثبت داشته است. ۳۰% مطالعات مربوط به کاربرد فناوری های هوش مصنوعی در برنامه آموزشی استیم محور در دوره تحصیلی ابتدایی، ۲۵% آموزش عالی و ۲۲% دوره کودکی بود. ۵۰% از پژوهش­ها به روش کمی، ۲۰% کیفی و ۳۰% به روش ترکیبی انجام شده بود.نتیجه گیری و پیشنهادها:  تلفیق هوش مصنوعی در برنامه آموزش استیم محور نتایج و پیامدهای مثبتی در یازهتحقق نای به­هنگام نظام­های آموزشی دارد. با این حال نیاز به انجام پژوهش­های بیشتر به ویژه با استفاده از روش های ترکیبی احساس می­شود. نوآوری و اصالت: این مطالعه شناخت منسجم و تازه­ای از روند و کاربرد فناوری هوش مصنوعی در آموزش مبتنی بر برنامه آموزش استیم محور بدست می­دهد. همچنین می­تواند راه­گشای برنامه­ریزان آموزشی در بهره­مندی از فناوری هوش مصنوعی در آموزش و نیز هدایت پژوهش­های آتی دراین زمینه باشد.

کاربرد فناوری های هوش مصنوعی در برنامه آموزشی استیم Keywords:

استیم , برنامه آموزش , فناوری هوش مصنوعی