بررسی نقش فضای مجازی در پیش بینی سلامت دانش آموزان

ارتقاء رفتارهای هیجانی سلامت محور دانش آموزان ضروری است، بنابراین مطالعه حاضر باهدف بررسی نقش مزاحمت های فضای سایبری در پیش بینی سلامت هیجانی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهر اسدیه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که ۱۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل پرسش نامه های مزاحمت مجازی ستین و همکاران (۲۰۱۱) و سلامت هیجانی تنت و همکاران (۲۰۰۷) بودند. در تحلیل از آزمون تحلیل رگرسیون و آزمون همبستگی پیرسون با نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد رابطه بین مزاحمت های فضای مجازی با سلامت هیجانی منفی و معنی دار است و مزاحمت های فضای مجازی به شکل منفی و معنی داری سلامت هیجانی دانش آموزان دختر را پیش بینی می کند. نتایج این پژوهش می تواند به عنوان یک چارچوب نظری برای فهم بهتر سلامت هیجانی دانش آموزان مورداستفاده قرار گیرد.

Keywords:

مزاحمت های فضای مجازی , سلامت هیجانی , دانش آموزان.