تدریس اضافه استعاری به روش درس پژوهی

منظور از معلم پژوهنده کسی است که به امر آموزش مشغول است. برای بهبود یاد دهی به کمک همکاران و دانش آموزان دست به پژوهش می زند تا یاریگر سایر همکاران باشد. به عنوان یک معلم دلسوز آموزش این پژوهش را به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان » اضافه استعاری« فارسی دهم در مدرسه شاهد اجرا کردم.از آن جایی که ادبیات یکی از اصلی ترین واحد های آموزشی است، اگر دانش آموزان درست خواندن را یاد نگیرند، جمله را درست نمی خوانند و در صورتی که جمله درست خوانده نشود، مفهوم آن به درستی قابل درک نخواهد بود. بنابراین آموزش درست ادبیات در یادگیری تمامی درس ها تاثیر دارد. درس » اضافه استعاری« به عنوان یک آرایه ادبی برای درست خوانی و درست فهمیدن کمک خواهد کرد.ما هم در این پژوهش روش متفاوتی را به کار بردیم. ابتدا با روش متداول معلم محوری درس را به کمک پاور پوینت با مثالی از تشبیه، تشخیص و استعاره در نهایت اضافه استعاری تدریس کردیم. بعد از بررسی توسط ناظر ها و عنوان ایراد های به جا، دوباره باز با پاور پوینت اما این با مشارکت فعال دانش آموزان، مثال از محیط و علمی تر کردن بحث نتیجه مطلوب تر و نزدیک به اهداف نوین آموزشی گرفتیم.

تدریس اضافه استعاری به روش درس پژوهی Keywords:

آموزش , درس پژوهی , ادبیات , فارسی دهم , آرایه ادبی , استعاره و اضافه استعاری.