بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان ابتدایی شهر ابهر
Publish place: The first international conference of top teachers
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 87
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
MISCONF01_2332
Index date: 30 January 2025
بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان ابتدایی شهر ابهر abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی و پیشرفت تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان ابتدایی شهر ابهر انجام شده است. این پژوهش به لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی است. ابزار پژوهش پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه پیزا (۲۰۰۷) و وابستگی به فضاهای مجازی کیم بری یانگ (۲۰۱۵) و معدل تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ابهر ( حدودا ۸۰۰۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده است. تعداد ۳۶۶ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند. در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد بین میزان استفاده از فضای مجازی و پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (۰.۰۰۱=P). بین میزان استفاده از فضای مجازی و احساس تعلق به مدرسه رابطه منفی و معناداری وجود دارد (۰.۰۰۰=P) و بین پیشرفت تحصیلی با احساس تعلق به مدرسه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰.۰۰۳=P). بین میزان استفاده از فضای مجازی و پیشرفت تحصیلی با احساس تعلق به مدرسه رابطه معناداری وجود دارد.
بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان ابتدایی شهر ابهر Keywords:
احساس تعلق پیشرفت تحصیلی فضای مجازی , مدرسه
بررسی تاثیر استفاده از فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه در بین دانش آموزان ابتدایی شهر ابهر authors
لیلا شکوری
کارشناسی ارشد (m.sc) مدیریت بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، معاون آموزشی
