تاثیر فعالیتهای ورزشی بر بدفهمی های دروس ریاضی پایه سوم ابتدایی زابل
Publish place: 2nd International Conference on Modern Research in Education
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 50
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMRE02_254
Index date: 19 February 2025
تاثیر فعالیتهای ورزشی بر بدفهمی های دروس ریاضی پایه سوم ابتدایی زابل abstract
شناخت بدفهمی ها وریشه های ایجاد آنها در حوزه های مفهومی و در سطوح مختلف تحصیلی می تواند موجب ارتقای یادگیری گردد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فعالیتهای ورزشی بر بدفهمی های دروس ریاضی در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان زابل انجام گرفت.یافته های پژوهشی حاکی از آن است که بد فهمی های رایج در ریاضی و اشتباهات مفهومی به میزان قابل توجهی در میان دانش آموزان شرکت کننده در این مطالعه کم وبیش فراگیر بود. در این تحقیق دلایل مهم بد فهمی های دانش آموزان از دید گاه دانش ضعف اطلاعاتی یا پایه ای دانش آموزان، روشهای سنتی تدریس و ضعف تدریس بعضی از دانش آموزان عنوان شد. با توجه به میزان بالای بدفهمی ها توجه به عواملی مانند تجدید نظر در روشهای تدریس ریاضی و توجه به یادگیری هوشمندانه و توجه به درک و فهم رابطه ای به جای درک و فهم ابزاری و فراهم کردن فضای کار گروهی در کلاس می تواند در کاهش بدفهمی های دانش آموزان موثر باشد. آگاه بودن از اینکه دانش آموزان در چه مفاهیمی بد فهمی دارند می تواند به معلمین کمک کند که توجه دانش آموزان را بیشتر به آن مفهوم جلب کنند و از تکنیک های تدریس مناسب استفاده نمایند.
تاثیر فعالیتهای ورزشی بر بدفهمی های دروس ریاضی پایه سوم ابتدایی زابل Keywords:
تاثیر فعالیتهای ورزشی بر بدفهمی های دروس ریاضی پایه سوم ابتدایی زابل authors
احمدرضا جهانی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشته آموزش ابتدایی،سیستان و بلوچستان ،ایران
محمدجواد جهانتیغ
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشته آموزش ابتدایی،سیستان و بلوچستان ،ایران
محمدعلی سندگل
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، رشته آموزش ابتدایی،سیستان و بلوچستان ،ایران
محسن حکمت نیا
دکترای تخصصی ریاضیات کاربردی،گروه آموزش ریاضی، دانشگاه فرهنگیان، رشته آموزش ابتدایی،سیستان و بلوچستان ،ایران
