سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

طراحی الگوی حمایت حرفه ای از نومعلمان؛ نظریه ای داده بنیاد

Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 46

This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JSCSI-19-74_002

Index date: 28 February 2025

طراحی الگوی حمایت حرفه ای از نومعلمان؛ نظریه ای داده بنیاد abstract

هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی حمایت حرفه ای از نومعلمان در بدو خدمت می باشد. این پژوهش کیفی با استفاده ازنظریه داده بنیاد(رهیافت نظام مند)، به شناسایی الگوی مفهومی حاصل از تحلیل مصاحبه های نیمه ساختار یافته پرداخته است. با استفاده از نمونه گیری هدفمند ، ۲۲ نفر از متخصصین تعلیم و تربیت و معلمین باتجربه ، انتخاب و مصاحبه ها با نرم افزار MAXQDA در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. برای بررسی اعتبار یافته های پژوهش از تکنیک کنترل های اعضاء و توصیف غنی داده ها استفاده شد. نتایج تحلیل داده های کیفی شامل ۳۷۵ عبارت مفهومی، ۷۱ مقوله فرعی و ۲۱ مقوله اصلی بود که در قالب ابعاد شش گانه مدل پارادایمی شامل شرایط علی، زمینه ای و مداخله گر، پدیده ی اصلی، راهبردها و پیامدها شناسایی شدند. نتایج بر شناسایی دوره بدو خدمت به عنوان یک دوره ی مهم در توسعه حرفه ای معلمان و پشتیبانی همه جانبه از نومعلمان طبق الگوی موردنظرتاکید دارد. بنابراین به آموزش و پرورش پیشنهاد می گردد از ظرفیت حامیان رسمی و غیر رسمی نومعلمان استفاده نماید

طراحی الگوی حمایت حرفه ای از نومعلمان؛ نظریه ای داده بنیاد Keywords:

طراحی الگوی حمایت حرفه ای از نومعلمان؛ نظریه ای داده بنیاد authors

احسان زارعی

استادیار برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی

حسین زینلی پور

دانشیار،گروه علوم تریتی، دانشگاه هرمزگان

نعمت اله موسی پور

استادتمام برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی دانشگاه هرمزگان

عبدالوهاب سماوی

استاد تمام ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه هرمزگان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Able, H., Glazier, J., Mallous, R., Boyd. A., Bell-Hughes, K. ...
Blazar, D., & Kraft, M.A. (۲۰۱۵). Exploring mechanisms of effective ...
Carr. M. L., Holmes. W.& Flynn. K. (۲۰۱۷) Using Mentoring, ...
Corbin .J,& Strauss .A.(۲۰۱۵). Basics of Qualitative research: Techniques and ...
Craig, C. J. (۲۰۱۷). International teacher attrition: Multiperspective views [Special ...
Davis, B. and Higdon, K.,(۲۰۰۸). The effects of mentoring/induction support ...
De Jong, D., & Campoli, A. (۲۰۱۸). Curricular coaches’ impact ...
Du,F. & Wang,Q. (۲۰۱۷) New teachers’ perspectives of informal mentoring: ...
Dupriez, V., Delvaux, B., & Lothaire, S. (۲۰۱۶). Teacher shortage ...
Ehsanipour, T. & Zaccarelli, F.G. (۲۰۱۷). Exploring coaching for powerful ...
European Commission. (۲۰۱۰). Developing coherent and system-wide induction programmes for ...
Feiman-Nemser, S. (۲۰۰۱). Helping novices learn to teach: The role ...
Feiman-Nemser, S., Schwille, S., Carver, C., & Yusko, B. (۱۹۹۹). ...
Flores, M. A., & Day, C. (۲۰۰۶). Contexts which shape ...
Fresko.B., & Alhija,F.N.(۲۰۱۵) Induction seminars as professional learning communities for ...
Fulton, K., Yoon, I., & Lee, C. (۲۰۰۵). Induction into ...
Gardiner, W. (۲۰۱۱). New Urban Teachers Experience Induction Coaching: “Moving ...
Hebert, E. & Worthy ,T. (۲۰۰۱). Does the first year ...
Heikkinen, H. L. T., Wilkinson, J., Aspfors, J., & Bristol, ...
Heredia,S.C., &Yu,J.H.(۲۰۱۷). Matter of Choice: Opportunities for Informal Science Institutions ...
Horn, P. J., Sterling, H.A. & Subhan, S.( ۲۰۰۲). Accountability ...
Howe, E.R. (۲۰۰۶). Exemplary teacher induction: An international review. Educational ...
Hudson, P.(۲۰۱۳). Mentoring as professional development: ‘Growth for both’ mentor ...
Huntly, H . (۲۰۰۸) . Teacher Work: Beginning Teacher Conceptions ...
Ibrahim,A.S.(۲۰۱۲). Induction and mentoring of novice teachers: a scheme for ...
Ingersoll, R.M., & Smith, T.M. (۲۰۰۴). Do teacher induction and ...
Ingersoll, R.M., & Strong, M.,(۲۰۱۱). The impact of induction and ...
Irannwjad, M., Aliasgari, M., Mosapour, N. & Niknam, Z. (۲۰۲۳). ...
Irannwjad, M., Aliasgari, M., Mosapour, N. & Niknam, Z. (۲۰۲۰). ...
James, J. M., Rayner, A., & Bruno, J. (۲۰۱۵). Are ...
Kelchtermans, G. (۲۰۱۷). Should I stay or should I go"? ...
Kelchtermans, G., & Ballet, K. (۲۰۰۲). The micropolitics of teacher ...
Kerney,S. (۲۰۱۴). Understanding beginning teacher induction: A contextualized examination of ...
Lu,X., Kaiser,G., & Leung,F.K.S. (۲۰۱۹). Mentoring Early Career Mathematics Teachers ...
Mansfield,C.& Gu,Q.(۲۰۱۹). “I’m finally getting that help that I needed”: ...
Martin, K. L., Buelow, S. M., & Hoffman, J. T. ...
Marz, V., & Kelchtermans,G.(۲۰۲۰). The networking teacher in action: A ...
Marz, V., Kelchtermans, G., & Dumay, X. (۲۰۱۶). Stability and ...
Mena, J., Hennissen, P., & Loughran, J. (۲۰۱۷). Developing pre-service ...
Mitchell,D.E.,Kwok,A.,Huston.D.(۲۰۱۹). Induction program structures as mediating factors for coach influence ...
Moore, A. (۲۰۱۶). Stepping up support for new teachers. Educational ...
Nielsen.D.C , Barry .A. L. & Addison. A.B. ۲۰۰۷. A ...
Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD). (۲۰۱۶). Supporting teacher ...
Pennanen, M., Bristol, L.,Wilkinson, J., & Heikkinen, H. L.T. (۲۰۱۶). ...
Ronfeldt, M. and McQueen, K.,(۲۰۱۷). Does new teacher induction really ...
Sadeghi, R., Moazami, M., Hashemi, SM., Kavoosi, E. & Miresmaili, ...
Saka, Y., Southerland, S. A., Kittleson, J., & Hutner, T. ...
Schmidt, M., & Knowles, J. (۱۹۹۵). Four women’s stories of ...
Sela,O., Harel.M.(۲۰۱۹). You have to prove yourself, initiate projects, be ...
Serpell, Z. (۲۰۰۰). Beginning teacher induction: A review of the ...
Smith, E. R.(۲۰۱۱). Faculty mentors in teacher induction: Developing a ...
Smith, T.M., & Ingersoll, R.M. (۲۰۰۴). What are the effects ...
Smith Risser, H. (۲۰۱۳). Virtual induction: A novice teacher's use ...
Sowell, M. (۲۰۱۷). Effective Practices for Mentoring Beginning Middle School ...
Thomas, L ., Tuytens, M., Devos, G ., Kelchtermans, G.,& ...
Veenman, S. (۱۹۸۴). Perceived problems of beginning teachers. Review of ...
Wilkins, E. A., & Okrasinski, J. E. (۲۰۱۵). Induction and ...
Wong, H. K. (۲۰۰۴). Induction programs that keep new teachers ...
Yaqoobnejad, N., Behrangi, MR. & Zeynabadi, HR. (۲۰۱۶). Expectations of ...
Zarei. E., Zeinalipoor, H., Mosapour, N. & Samavi, A.(۲۰۲۲). Global ...
نمایش کامل مراجع