چگونه توانستم با بهره گیری از تکنیک درمانی شفقت به خود، خودانتقادی افراطی دانش آموزم را اصلاح کنم؟
Publish place: The First National Conference on Innovative Approaches to the National Curriculum in New Ecosystem
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 43
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAHTAFTCUR01_007
Index date: 1 March 2025
چگونه توانستم با بهره گیری از تکنیک درمانی شفقت به خود، خودانتقادی افراطی دانش آموزم را اصلاح کنم؟ abstract
خودانتقادی از مشکلات رایج در دوران نوجوانی است و زمینه ساز بسیاری از اختلالات خلقی و اضطرابی می باشد. هدف از پژوهش حاضر کمک به کاهش خودانتقادی و تقویت مهارت های زندگی و بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزم است. این تحقیق به شیوه اقدام پژوهی صورت گرفته و ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد و برای تجزیه و تحلیل از نمودار استخوان ماهی استفاده شد. در پژوهش پیشرو پس از شناسایی مشکل خودانتقادی در دانش آموز، به بررسی علل بروز آن پرداخته شد. با مطالعه سابقه خانوادگی، تحصیلی و مشاهده دقیق پرونده دانش آموز، عوامل موثر در پدید آمدن این ناهنجاری شناسایی شد. سپس با مطالعه پژوهش های پیشین و منابع معتبر در این زمینه، راهکارهایی در خصوص بهبود این مسئله استنباط گردید. با کاربرد تکنیک شفقت به خود، اقدام پژوهش توانست موفق شود خودانتقادی دانش آموز مورد نظر را به میزان قابل توجهی کاهش داده و وضعیت تحصیلی و کیفیت زندگی وی را بهبود بخشد.
چگونه توانستم با بهره گیری از تکنیک درمانی شفقت به خود، خودانتقادی افراطی دانش آموزم را اصلاح کنم؟ Keywords:
چگونه توانستم با بهره گیری از تکنیک درمانی شفقت به خود، خودانتقادی افراطی دانش آموزم را اصلاح کنم؟ authors
زهرا دهقان
آموزگار ابتدایی
