تجارب زیسته معلمان از اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تویسرکان

یک گروه از دانش آموزان که در فرایند یادگیری با مشکل مواجه اند، دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری هستند. هدف این پژوهش بررسی برخی عوامل فردی و خانوادگی موثر بر اختلال یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تویسرکان است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی - مقایسه ای می باشد. جامعه آماری در این تحقیق شامل دانش آموزان دختر و پسر عادی و اختلال یادگیری دوره ابتدایی شهر تویسرکان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بوده است که تعداد دانش آموزان عادی ۸۰۰۰ نفر و دانش آموزان اختلال یادگیری ۶۰ نفر بوده. نمونه آماری این تحقیق شامل ۶۰ دانش آموز (۳۳ نفر دختر و ۲۷ نفر پسر) ابتدایی دارای اختلال یادگیری و به دلیل برابر بودن واریانس ها ۶۰ دانش آموز (۳۳ دختر و ۲۷ پسر) عادی انتخاب شده که مجموعا ۱۲۰ نفر انتخاب شده است. روش نمونه گیری در این تحقیق در دانش آموزان اختلال یادگیری به دلیل تعداد کم این دانش آموزان به شیوه سرشماری انجام گردیده. در این تحقیق پرسشنامه عوامل فردی و خانوادگی مورد استفاده قرار گرفته است. این تحقیق از دو روش آماره های توصیفی جهت مشخص کردن وضعیت متغیرها و آماره های استنباطی جهت بررسی فرضیات تحقیق استفاده شده که آماره های توصیفی شامل جداول فراوانی، درصد فراوانی و نمودارهای ستونی می باشد و آماره های استنباطی شامل کای دو (خی دو) و رگرسیون خطی چند متغیره استفاده شده است. نتایج نشان داد: متغیر سن ورود به دبستان بیشترین رابطه را با اختلال یادگیری دارند؛ در عوض متغیرهای جنسیت و چندمین فرزند خانواده بودن به ترتیب کمترین سهم را در قدرت تبیین متغیر وابسته دارا هستند. متغیر وضعیت اقتصادی خانواده، بیشترین رابطه را با اختلال یادگیری دارند؛ در عوض متغیرهای، اعتیاد مادر، شغل مادر، میزان تحصیلات مادر به ترتیب کمترین سهم را در قدرت تبیین متغیر وابسته دارند. اختلال یادگیری در دانش آموزان دختر و پسر یکسان است. دانش آموزانی که زودتر یا دیرتر از سن ۷ سالگی وارد دبستان شده اند، بیشتر دارای اختلال یادگیری هستند. ترتیب فرزندان در خانواده در اختلال یادگیری دانش آموزان تاثیر ندارد. دانش آموزانی که شغل مادر آنها فرهنگی است، کمتر دچار اختلال یادگیری هستند. دانش آموزانی که تحصیلات مادر آنها پایین (بیسواد یا زیر دیپلم) است، بیشتر دچار اختلال یادگیری هستند. دانش آموزانی که میزان درآمد ماهیانه والدین آنها پایین (کمتر از ۸ میلیون تومان) است، بیشتر دچار اختلال یادگیری هستند. اعتیاد مادر در زمان بارداری در اختلال یادگیری دانش آموزان تاثیر ندارد.

تجارب زیسته معلمان از اختلالات یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان تویسرکان Keywords:

اختلال یادگیری , دانش آموزان مقطع ابتدایی , ناتوانی یادگیری , تویسرکان