نقش و تاثیر فناوری دیجیتال بر آموزش STEM کودکان خردسال: مروری بر مطالعات تجربی
Publish place: The First National Conference on Innovative Approaches to the National Curriculum in New Ecosystem
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 50
This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAHTAFTCUR01_166
Index date: 1 March 2025
نقش و تاثیر فناوری دیجیتال بر آموزش STEM کودکان خردسال: مروری بر مطالعات تجربی abstract
فناوری دیجیتال به طور فزاینده ای در آموزش STEM (علم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) برای کودکان خردسال ۰ تا ۸ سال استفاده می شود. در این مقاله یک جستجوی گسترده با استفاده از هفت پایگاه داده برای بررسی سیستماتیک تاثیر فناوری دیجیتال بر آموزش STEM کودکان خردسال انجام شد. بیست و دو مقاله واجد شرایط منتشر شده از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۱ شناسایی شدند. نتایج نشان داد که رباتیک، برنامه نویسی و چند رسانه ای برای حمایت از آموزش STEM کودکان خردسال استفاده شده است. فناوری دیجیتال نقش های متفاوتی را در فرآیند آموزش STEM ایفا می کند. نتایج همچنین نشان داد که فناوری دیجیتال به طور مثبتی بر آموزش STEM کودکان خردسال از نظر دانش یا کسب مهارت STEM و تعامل یادگیری تاثیر می گذارد. این بدون توجه به جنسیت، اما مربوط به سن و شرایط یادگیری بود. کودکان و معلمان شرکت کننده از پذیرش و رضایت بالایی از برنامه های ارائه شده گزارش دادند. با این حال، بسیاری از مشکلات، چالش ها و انتقادات توسط داده های استخراج شده آشکار شد، از جمله نحوه استفاده از فناوری دیجیتال در آموزش STEM کودکان خردسال، ماهیت کودکان خردسال، الزاماتی که بر مربیان گذاشته می شود، و انواع مختلف تعاملات بزرگسال و کودک. همچنین به محدودیت های طراحی مطالعه در مطالعات گنجانده شده نگاه می کنیم و بر این اساس توصیه هایی ارائه می کنیم.
نقش و تاثیر فناوری دیجیتال بر آموزش STEM کودکان خردسال: مروری بر مطالعات تجربی Keywords:
نقش و تاثیر فناوری دیجیتال بر آموزش STEM کودکان خردسال: مروری بر مطالعات تجربی authors
نرگس محسن حقیقی
آموزگار پایه دوم، دبستان تربیت، بخش انزل، استان آذربایجان غربی
فاطمه وحدت آباجلو
آموزگارپایه چهارم، دبستان تربیت، بخش انزل، استان آذربایجان غربی
آمنه جدی
آموزگارپایه پنجم، بخش سیلوانا، استان آذربایجان غربی
آی سان همتی
دانشجوی دوره دکتری، دانشگاه ارومیه، استان آذربایجان غربی
