بررسی تاثیر روش های تدریس مشارکتی (ایفای نقش) با روش تدریس معلم محور در یادگیری دانش آموزان
Publish place: The First National Conference on Innovative Approaches to the National Curriculum in New Ecosystem
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 42
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RAHTAFTCUR01_419
Index date: 1 March 2025
بررسی تاثیر روش های تدریس مشارکتی (ایفای نقش) با روش تدریس معلم محور در یادگیری دانش آموزان abstract
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شیوه تدریس ایفای نقش در مقایسه با روش تدریس سنتی در یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است. روش پژوهش بر اساس ماهیت شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری در این پژوهش را کل دانش آموزان دختر ابتدایی ناحیه یک شهر ارومیه تشکیل می دهند. از بین جامعه تحقیق دو گروه کلاس ۳۰ نفره به عنوان نمونه آماری به شیوه هدفمند انتخاب شدند. یک گروه به عنوان آزمایش و گروه دیگر به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد. گروه آزمایش با روش ایفای نقش و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند. در این تحقیق نمره معدل نیمسال قبل به عنوان متغیر کوواریانس تحت کنترل قرار گرفت. داده ها از طریق آزمون t و تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین پیشرفت یادگیری دانش آموزان ابتدایی در شیوه تدریس ایفای نقش با یادگیری آنان در روش تدریس سنتی و ایفای نقش تفاوت وجود دارد. به طوری که میزان یادگیری دانش آموزانی که به شیوه ایفای نقش آموزش دیده بودند بهتر از دانش آموزانی بود که به شیوه سنتی آموزش دیده بودند.
بررسی تاثیر روش های تدریس مشارکتی (ایفای نقش) با روش تدریس معلم محور در یادگیری دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر روش های تدریس مشارکتی (ایفای نقش) با روش تدریس معلم محور در یادگیری دانش آموزان authors
لیدا صمدی
آموزگار ناحیه ۱ ارومیه
ویدا صمدی
آموزگار ناحیه ۱ ارومیه
علیرضا شیخی دیدانی
آموزش دهنده ناحیه ۱ ارومیه
