تحلیل محیط یاددهی - یادگیری مبتنی بر محتوای چندرسانه ای
Publish place: 10th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 40
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ESPCER10_082
Index date: 3 March 2025
تحلیل محیط یاددهی - یادگیری مبتنی بر محتوای چندرسانه ای abstract
تحولات پرشتاب در زمینه های مختلف زندگی بشر، تغییرات شگرفی را در عرصه زندگی و گستره فکر او موجب شده است. همچنین افزایش روزافزون استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات تحولی عظیم را در حوزه آموزش و یادگیری به وجود آورده است. با پیدایش رایانه و استقبال از چندرسانه ای ها در قالب استفاده از نرم افزارهای آموزشی باعث گشت تا تاثیرات آنها در نظام های آموزشی به ویژه در فرایند یاددهی و یادگیری مورد توجه قرار گیرد. قدرت توانایی های فناوری های جدید در این است که می تواند یادگیری را تسهیل کرده و سرعت آن را افزایش دهد، زمان یادگیری را کاهش دهند، شرایط و موقعیت مناسب تری را برای یادگیری ایجاد کنند، حواس پنج گانه را به طور فردی و جمعی تقویت کنند، امکان استفاده از متون صدا و تصاویر ثابت و متحرک در هر لحظه به وجود می آورند. بنابراین استفاده از چندرسانه ای ها که شامل تجربیات یادگیری چندحسی، فعالیت دانش آموز در امر یادگیری، قابلیت تکرار برنامه در هر زمان، افزایش تمرکز و توجه در محیط یادگیری است می تواند در افزایش یادگیری دانش آموزان اثرگذار باشد.
تحلیل محیط یاددهی - یادگیری مبتنی بر محتوای چندرسانه ای Keywords:
تحلیل محیط یاددهی - یادگیری مبتنی بر محتوای چندرسانه ای authors
مریم نوروزیان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
