تاثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش فرهنگی و اجتماعی در مدارس
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 46
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PJLCONFE01_660
Index date: 6 March 2025
تاثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش فرهنگی و اجتماعی در مدارس abstract
هدف از انجام این مقاله بررسی تاثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش فرهنگی و اجتماعی در مدارس می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از نوآوری های تکنولوژیکی، تاثیرات زیادی در حوزه های مختلف زندگی انسان ها داشته است. در حوزه آموزش و پرورش، این فناوری می تواند به طور چشمگیری فرآیندهای آموزشی و اجتماعی در مدارس را تغییر دهد. هوش مصنوعی با امکان شخصی سازی آموزش ها، ارتقاء یادگیری مبتنی بر داده، و فراهم کردن محیط های تعاملی، فرصت های بسیاری را برای بهبود فرآیندهای آموزشی ایجاد می کند. همچنین، در بعد فرهنگی و اجتماعی، AI می تواند به طور موثری در ایجاد تفاهم بین فرهنگی، تسهیل ارتباطات بین دانش آموزان از فرهنگ های مختلف، و کاهش شکاف های اجتماعی در مدارس نقش داشته باشد. این فناوری با تحلیل داده های فردی و گروهی، می تواند به شناسایی مشکلات اجتماعی و فرهنگی در محیط مدرسه پرداخته و راهکارهایی برای ارتقاء هم زیستی و همکاری میان دانش آموزان فراهم کند. در این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر ابعاد فرهنگی و اجتماعی آموزش و پرورش در مدارس پرداخته خواهد شد.
تاثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش فرهنگی و اجتماعی در مدارس Keywords:
تاثیر هوش مصنوعی در آموزش و پرورش فرهنگی و اجتماعی در مدارس authors
یونس اسکندرلی
لیسانس رشته فیزیک جامدات، دانشگاه پیام نور گنبد، آموزگاری، مدرسه توحید قره دونگ
درخشان عباسی
کارشناسی ارشد حقوق (گرایش جزا و جرم شناسی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کردستان، آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان بانه
حسام بخشی
لیسانس مدیریت جهانگردی، دانشگاه دانشگاه مازندران، مربی پرورشی آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان اراک
فاطمه شفیعی
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی_بازاریابی، دانشگاه موسسه غیرانتفاعی پیام گلپایگان، مربی امور تربیتی و مشاوره_آموزش و پرورش شهرستان گلپایگان
