طراحی و تدوین آموزشهای مهارتی رشته شیالت مبتنی بر شایستگی

رشد فزاینده جمعیت، میزان باالی بیکاری و مشارکت روزافزون انسان ها در فعالیت های اقتصادی، تقاضاهای جدیدی را برای آموزش نیروی انسانی ماهر و آموزشهای عملی ایجاد کرده است. آموزشهای مهارتی به دلیل توام نمودن آموزش های نظری و عملی از توانایی زیادی در تشکیل سرمایه انسانی و تربیت کارگر دانش مدار برخوردار می باشند. شایستگی محوری، صالحیت ها، خروجی محور بودن، انعطاف پذیری، منطبق با بازار کار بودن، تضمین کارایی فرد صالحیت آموخته و از ویژگی های اساسی سیستم شایسته محور و در عین حال کمبودهای سیستم کنونی می باشند. هدف از پژوهش حاضر، طراحی و تدوین برنامه آموزشی مبتنی بر شایستگی در مشاغل آبزی پروری شامل تکثیر و پرورش سخت پوستان، تکثیر و پرورش ماهیان دریایی و تکثیر و پرورش صدف خوراکی می باشد. رویکرد تحقیقی حسب مفهوم و ماهیت تحقیق 'آمیخته یا ترکیبی' و هدف آن کاربردی است و برای انجام آن از روش های تحلیل محتوا، روش تحقیق توصیفی و جداول دیکوم بهره گرفته شد. نمونه های مورد نظر برای گردآوری داده ها عبارت از ۲۶ متخصص شیالتی، ۱۰ متخصص برنامه ریزی درسی و چندین نفر خبرگان تجربی مشاغل فوق الذکر و ۱۲ منبع مرتبط موضوع بودند. علاوه بر آن داده های حاصل از فن دلفی، با استفاده از آزمون کندال، فراوانی، درصد و درصد تراکمی تجزیه و تحلیل شد. یافته های این پژوهش چارچوب برنامه آموزشی مشاغل آبزی پروری مبتنی بر شایستگی و آموزش مهارت های کاربردی است و حدود ۴۰ استاندارد آموزش شیالتی ثبت نمود که می توان از آنها به عنوان الگویی برای سایر مشاغل شیالتی بهره گرفت.

طراحی و تدوین آموزشهای مهارتی رشته شیالت مبتنی بر شایستگی Keywords:

آموزش , شایستگی , مهارت , مشاغل شیالتی