بررسی تاثیر تکنیک میکرولرنینگ در آموزش ضمن خدمت بر توسعه فردی (مطالعه موردی: معلمان استان سیستان و بلوچستان)
Publish place: 2nd international conference on law, management, educational sciences, psychology and educational planning management
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 29
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EMACO02_002
Index date: 11 March 2025
بررسی تاثیر تکنیک میکرولرنینگ در آموزش ضمن خدمت بر توسعه فردی (مطالعه موردی: معلمان استان سیستان و بلوچستان) abstract
پژوهش حاضر با هدف تاثیر تکنیک میکرولرنینگ در آموزش ضمن خدمت بر توسعه فردی، صورت پذیرفته است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان استان سیستان و بلوچستان می باشند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر، از نوع نمونه گیری غیرتصادفی و هدفمند است و حجم آن بر اساس نمونه گیری در دسترس ۳۰۰ نفر برآورد گردید. روش تحقیق حاضر، از نوع کاربردی است و از لحاظ هدف تحقیق، کاربردی می باشد. در این تحقیق از آمار توصیفی و آمار استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. داده های گردآوری شده که از طریق پرسشنامه های استاندارد بدست آمدند و با نرم افزار PLS و با استفاده از آزمون آماری متناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد. نتایج تحقیق نشان می دهد، تاثیر منفی معنی داری بین ابعاد فرسودگی شغلی (خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و احساس عدم کفایت) بر رضایت شغلی وجود دارد. همچنین رضایت شغلی بر عملکرد سازمانی اثر مثبت و معناداری دارد. بنابراین با تحلیل مسیر می توان چنین استنباط نمود که با افزایش تکنیک میکرولرنینگ در آموزش ضمن خدمت، توسعه فردی قوت می یابد.
بررسی تاثیر تکنیک میکرولرنینگ در آموزش ضمن خدمت بر توسعه فردی (مطالعه موردی: معلمان استان سیستان و بلوچستان) Keywords:
بررسی تاثیر تکنیک میکرولرنینگ در آموزش ضمن خدمت بر توسعه فردی (مطالعه موردی: معلمان استان سیستان و بلوچستان) authors
عالیه بدخشان
دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت دولتی، گرایش رفتار سازمانی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه غیرانتفاعی هاتف، زاهدان
