سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 21

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICMHSR19_236

Index date: 15 March 2025

بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان abstract

این مقاله به بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی در بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. مهارت های اجتماعی به عنوان توانایی برقراری ارتباط موثر، همکاری، حل تعارض و تعامل مثبت با دیگران، از جمله عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان محسوب می شوند. روش بحث گروهی به عنوان یک رویکرد فعال و مشارکتی، فرصتی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا در تعامل با همسالان خود، این مهارتها را تقویت کنند. در این پژوهش، با استفاده از روش های کمی و کیفی، تاثیر آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که این روش آموزشی به طور معناداری باعث افزایش توانایی دانش آموزان در برقراری ارتباط، گوش دادن فعال، احترام به نظرات دیگران، کار گروهی و حل مسئله می شود. همچنین، مشارکت در بحث های گروهی به دانش آموزان کمک می کند تا اعتماد به نفس بیشتری در بیان دیدگاه های خود پیدا کنند و توانایی های شناختی و عاطفی خود را توسعه دهند. این مطالعه پیشنهاد می کند که آموزش به روش بحث گروهی به عنوان یک راهبرد موثر در برنامه های درسی مدارس گنجانده شود تا به بهبود مهارت های اجتماعی و آمادگی دانش آموزان برای زندگی اجتماعی و حرفه ای کمک کند.

بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان Keywords:

بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان authors

رضا صادقی کیا

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک، پردیس رسول اکرم، استان خوزستان، ایران.

محمد امین نصیری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک، پردیس رسول اکرم، استان خوزستان، ایران.

فریبا صادقی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد دزفول، استان خوزستان، ایران.

محمد بیک

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک، پردیس رسول اکرم، استان خوزستان، ایران.

مقاله فارسی "بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان" توسط رضا صادقی کیا، کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک، پردیس رسول اکرم، استان خوزستان، ایران.؛ محمد امین نصیری، کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک، پردیس رسول اکرم، استان خوزستان، ایران.؛ فریبا صادقی، کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد دزفول، استان خوزستان، ایران.؛ محمد بیک، کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک، پردیس رسول اکرم، استان خوزستان، ایران. نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی نوزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله بحث گروهی, آموزش, مهارت هستند. این مقاله در تاریخ 25 اسفند 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 21 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که این مقاله به بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی در بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان می پردازد. مهارت های اجتماعی به عنوان توانایی برقراری ارتباط موثر، همکاری، حل تعارض و تعامل مثبت با دیگران، از جمله عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و شخصیتی دانش آموزان محسوب می شوند. روش بحث گروهی به عنوان یک رویکرد فعال و مشارکتی، ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی نقش آموزش به روش بحث گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان با 10 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.