بررسی تاثیر کارکردهای مدیریت منابع انسانی بر رفتار نوآورانه تیم کاری با نقش میانجی یادگیری سازمانی abstract
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر کارکردهای مدیریت منابع انسانی بر رفتارنوآورانه تیم کاری با نفس میانجی یادگیری سازمانی است. روش بررسی: روش برسی، توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی و جامعه آماری این تحقیق، ۲۵۰ نفر از معلمان شاغل در اداره آموزش و پرورش شهرستان نمین می باشند. جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد صورت گرفت. این پرسشنامه ها مربوط به مقیاس ارزیابی متغیر کار کردهای مدیریت منابع انسانی، رتفارهای نوآورانه تیم کاری و یادگیری سازمانی، با طیف ۵ گزینه ای لیکرت می باشند. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و نرم افزار مدل سازی معادلات ساختاری AMOS استفاده شد. یافته ها: ۱۷۳ نفر زن و ۷۷ نفر مرد پاسخگو بودند. ۸۰/۴% متاهل و ۱۹/۶% مجرد و بیش از ۹۴% پاسخگویان، در رده سنی ۲۵ تا ۵۵ سال قرار دارند. ۵۰% پاسخگویان دارای مدرک لیسانس بوده اند. بین کارکردهای مدیریت منابع انسانی و رفتارهای نوآورانه تیم کاری، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. متغیر کارکردهای مدیریت منابع انسانی و یادگیری سازمانی رابطه معنی داری با هم دارند. همچنین رابطه بین یادگیری سازمانی و رفتار نوآورانه تیم کاری معنی دار است و متغیر یادگیری سازمانی رابطه بین متغیر کارکردهای مدیریت منابع انسانی و رفتار نوآورانه تیم کاری را میانجیگیری می کند. نتیجه گیری: از طریق توجه به کارکردهای مدیریت منابع انسانی می توان بر رفتارهای نوآورانه تیم کاری سازمان در سه سطح فرد، گروه و سازمان تاثیر مستقیم گذاشت. با توجه به نتایج ارزیابی آموزش و ارزیابی عملکرد بیشترین تاثیر را بر رفتار نوآورانه تیم کاری دارد.
بررسی تاثیر کارکردهای مدیریت منابع انسانی بر رفتار نوآورانه تیم کاری با نقش میانجی یادگیری سازمانی Keywords:
کارکردهای مدیریت منابع انسانی , رفتار نوآورانه تیم کاری و یادگیری سازمانی