بررسی تاثیر محیط آموزشی باز و برنامه های درسی بر موفقیت دانش آموزان

امروزه موفقیت تحصیلی دانش آموزان تنها به انتقال مفاهیم درسی محدود نمی شود؛ بلکه عوامل محیطی و نحوه برنامه ریزی درسی نیز نقش مهمی در ایجاد شرایط مطلوب یادگیری دارند. محیط های آموزشی باز، که شامل فضاهای باز و طراحی های نوین آموزشی هستند، با ایجاد فضایی پویا و الهام بخش می توانند انگیزه یادگیری را در دانش آموزان افزایش دهند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط آموزشی باز و برنامه های درسی بر موفقیت دانش آموزان صورت گرفته است. روش تحقیق به صورت مروری با تحلیل جامع مقالات و گزارش های علمی موجود در حوزه محیط های آموزشی و برنامه ریسی درسی انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که بهبود شرایط فیزیکی مدارس از طریق ایجاد فضاهای باز و سبز به همراه تدوین برنامه های درسی منسجم، موجب افزایش کیفیت یادگیری، بهبود ادراک و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردیده است. نتایج به دست آمده حاکی از این است که ادغام موثر میان شرایط محیطی و محتوای آموزشی، زمینه ساز افزایش تعاملات اجتماعی و توسعه مهارت های فردی دانش آموزان می شود. در نهایت، نتیجه گیری پژوهش تاکید می کند که تدوین سیاست های آموزشی نوین مبتنی بر این دو مولفه، می تواند به عنوان عاملی کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

بررسی تاثیر محیط آموزشی باز و برنامه های درسی بر موفقیت دانش آموزان Keywords:

محیط آموزشی باز , برنامه های درسی , موفقیت تحصیلی , کیفیت یادگیری