بررسی خصوصیات کلاس های چندپایه

تعلیم و تربیت بعنوان یک نهاد تربیتی و آموزشی که مسئولیت تعلیم علوم و تربیت شهروندی را به عهده دارد؛ بایستی به تمامی ابعاد وجودی انسان توجه نماید. تعلیم و تربیت عمومی اغلب، معلمان و دانش آموزان را آموزش می دهد تا بخوانند، بنویسند، به شیوه تحلیلی تفکر کنند، شمارش کنند و به روش های گوناگونی به توانایی های خود دست یابند. روشن است که برای تربیت همه جانبه لازم است تمامی توانایی های بالقوه شخص را به نفع خود و پیشرفت جامعه پرورش داد. در عصری که مسائلی مثل کنترل جمعیت به دلیل انفجار جمعیت و در نتیجه کاهش زاد و کاهش تعداد دانش آموزان جامعه آموزش های از راه دور مطرح است ، ضرورت تشکیل کلاس های چند پایه در مدارس امری اجتناب ناپذیر به نظر می رسد و این در حالی است که انتظار والدین و جامعه از مدارس برای تربیت و آموزش مناسب فراگیران با توجه به مقتضیات زمان بالا می باشد و این امر، انجام مطالعات و بررسی ماهیت کلاس های چندگانه، مزایا و معایب موجود در آنها را ضروری می سازد. در مقاله حاضر که از نوع مروری بوده و در جمع آوری آن از کتب، مقالات مرتبط و پایگاه های اینترنتی معتبر بهره گرفته شده است، به بررسی کلاس های چندپایه، اهمیت و ضرورت، نحوه مدیریت، مزایا و معایب موجود در آنها پرداخته شده است.

بررسی خصوصیات کلاس های چندپایه Keywords:

تعلیم و تربیت , مدیریت , کلاس های چندپایه