بررسی تاثیر آموزش کودکان بیش فعال در کاهش ابتلا به بزهکاری (مطالعه موردی: استان خوزستان)

در سال های اخیر، روان شناسان و روان پزشکان در زمینه اختلال کمبود توجه بیش فعالی به دنبال سنجش اعتبار و کارایی درمان ها و ناهنجاری های موجود نسبت به مداخلات دارویی در کاهش نشانه های اختلال کمبود توجه بیش فعالی بوده اند. بیش فعالی یکی از متداول ترین اختلالات دوران کودکی است که میزان مراجعه افراد مبتلا به این اختلال به مراکز درمانی، از تمامی اختلالات دیگر بیشتر است. این اختلال ۳ تا ۵ درصد کودکان را دربر می گیرد که در این بین پسران ۳ برابر بیشتر از دختران مبتلا می شوند. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر آموزش کودکان بیش فعال بر کاهش ابتلا به بزهکاری است. جامعه آماری کارشناسان و صاحب نظران سازمان آموزش و پرورش و سازمان زندان ها و اداره مبارزه با مواد مخدر استان خوزستان می باشد. در ادامه نتایج سوالات پژوهش در دو قسمت آمار توصیفی و استنباطی مشخص گردید. در آمار توصیفی با استفاده از شاخص های فراوانی، درصد، میانگین، واریانس، انحراف معیار، چولگی، کشیدگی و نمودار به بررسی پژوهش پرداختیم و در آمار استنباطی با استفاده از آزمون t به بررسی فرضیات پژوهش پرداخته شده است. در این تحقیق به منظور انتخاب نمونه های همگن از روش نمونه گیری تصادفی ساده برای انتخاب افراد نمونه استفاده شده است. از نتایج پژوهش مشخص گردید که سن، سطح تحصیلات درآمد افراد گروه نمونه در نتایج فرضیه پژوهش موثر می باشد. نتایج پژوهش مشخص گردید که روش های آموزش کودکان بیش فعال در خصوص جلوگیری از جرم و بزهکاری موثر بوده است و همچنین روش های ایجاد فرصت های تحول در کودکان بیش فعال که در طی این فرصت ها به انسان هایی مولد و مبتکر در جامعه تبدیل شوند و روش های آموزشی موثر برای جلوگیری از جرم و بزهکاری کودکان بیش فعال وجود دارد.

بررسی تاثیر آموزش کودکان بیش فعال در کاهش ابتلا به بزهکاری (مطالعه موردی: استان خوزستان) Keywords:

کودکان بیش فعال , جرم و بزهکاری , آموزش کودکان , ADHD , اختلال کمبود توجه