آسیب شناسی فرهنگی و اجتماعی مطالعه دانش آموزان در استان تهران
Publish place: Library and Information Research Journal، Vol: 14، Issue: 2
Publish Year: 1403
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 21
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_LIRJ-14-2_004
Index date: 18 March 2025
آسیب شناسی فرهنگی و اجتماعی مطالعه دانش آموزان در استان تهران abstract
مقدمه: ترویج مطالعه نیازمند نگرش جامع است .آسیب شناسی مطالعه باید مو جب تقویت انگیزه مطالعه، گسترش افق فکری وایجاد نگرش جدید در دانش آموزان شود. ولی تمرکز بر تعیین ابعاد آسیب های مطالعه دانش آموزان در مدارس ایران تاکنون مورد توجه قرار نگرفته است. هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه های فرهنگی و اجتماعی موثر بر مطالعه دانش آموزان دراستان تهران است.روش شناسی: پژوهش از نظر هدف کاربردی، و از نوع روش آمیخته است که با استفاده از روش مطالعات کتابخانه ای، دلفی و پیمایشی تحلیلی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل دو گروه: ۳۰ نفرکارشناسان فرهنگی (پنل دلفی) و ۳۷۹ نفر معلمان مقاطع ابتدایی و متوسطه نظری استان تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند که به صورت تصادفی طبقه ای پرسشنامه بین آن ها توزیع شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از t-test یک نمونه ای و آزمون تحلیل واریانس در نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ انجام شد. یافته ها: یافته ها نشان داد بین مولفه های فرهنگی و مولفه های اجتماعی و میزان مطالعه دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین بین مولفه های مذکوردر سطح مدارج تحصیلی مختلف معلمان نیز تفاوت معنی داری وجود دارد. در این پژوهش، آموزش کتابخوانی در مدارس در افزایش مطالعه و آسیب های اجتماعی در کاهش میزان مطالعه دانش آموزان مهمترین نقش را داشتند.نتیجه : آموزش کتابخوانی در مدارس ، و کاهش آسیب های اجتماعی از طریق مطالعه ، امکان افزایش مطالعه و امید را در جامعه فراهم می نماید.
آسیب شناسی فرهنگی و اجتماعی مطالعه دانش آموزان در استان تهران Keywords:
آسیب شناسی فرهنگی و اجتماعی مطالعه دانش آموزان در استان تهران authors
حسن رضوی صدر
دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران.
فرشته سپهر
استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران.
زهره میرحسینی
دانشیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران.
زهرا اباذری
دانشیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
