مطالعه تاثیر شیوه های روانشناسی نوین بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی نقش شیوه های مختلف روانشناسی در بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی می پردازد. در این مطالعه، ابتدا به تعریف مفاهیم بنیادی یادگیری و اهمیت آن در دوران کودکی و ابتدایی پرداخته شده است. سپس، نقش نظریه های مختلف در یادگیری دانش آموزان مورد بحث قرار گرفته است. همچنین، نقش والدین و معلمان در ایجاد محیطی پشتیبان برای یادگیری مورد تحلیل قرار گرفته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های روانشناسی می تواند به طور قابل توجهی به بهبود عملکرد یادگیری کودکان کمک کند

مطالعه تاثیر شیوه های روانشناسی نوین بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی Keywords:

یادگیری در دانش آموزان , روانشناسی , آموزش

مطالعه تاثیر شیوه های روانشناسی نوین بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی authors

راضیه اسحقی

گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه مازندران، بابلسر

افسانه لونجی

گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه مازندران، بابلسر

فاطمه کیانی

گروه جغرافیا، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر نور، نور

سید نسترن حسینی

گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سمنگان، شهرستان آمل

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/2215382

Document National Code:

RAVAN07_358

Index date: 10 April 2025

How to cite:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the references section:

اسحقی، راضیه و لونجی، افسانه و کیانی، فاطمه و حسینی، سید نسترن،1403،مطالعه تاثیر شیوه های روانشناسی نوین بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی،seventh International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies،Hamadan،https://civilica.com/doc/2215382

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، اسحقی، راضیه؛ افسانه لونجی و فاطمه کیانی و سید نسترن حسینی)
برای بار دوم به بعد: (1403، اسحقی؛ لونجی و کیانی و حسینی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:

Ranking of University of Mazandaran

Type of center: دانشگاه دولتی

Paper count: 19,030

In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Related papers

پیش نمایش

مقاله فارسی "مطالعه تاثیر شیوه های روانشناسی نوین بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی" توسط راضیه اسحقی، گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه مازندران، بابلسر؛ افسانه لونجی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه مازندران، بابلسر؛ فاطمه کیانی، گروه جغرافیا، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر نور، نور؛ سید نسترن حسینی، گروه علوم تربیتی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سمنگان، شهرستان آمل نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله یادگیری در دانش آموزان, روانشناسی, آموزش هستند. این مقاله در تاریخ 21 فروردین 1404 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 32 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که مقاله حاضر به بررسی نقش شیوه های مختلف روانشناسی در بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی می پردازد. در این مطالعه، ابتدا به تعریف مفاهیم بنیادی یادگیری و اهمیت آن در دوران کودکی و ابتدایی پرداخته شده است. سپس، نقش نظریه های مختلف در یادگیری دانش آموزان مورد بحث قرار گرفته است. همچنین، نقش والدین و معلمان در ایجاد ... . برای دانلود فایل کامل مقاله مطالعه تاثیر شیوه های روانشناسی نوین بر بهبود یادگیری در دانش آموزان مقاطع ابتدایی با 9 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.