بررسی تاثیر یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی بر کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان

هدف این مقاله بررسی تاثیر یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی بر کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان است. با توجه به افزایش اضطراب تحصیلی در میان دانش آموزان و تاثیر منفی آن بر عملکرد تحصیلی، استفاده از فناوری های نوین، به ویژه سیستم های یادگیری تطبیقی، می تواند راه حلی موثر باشد. این مقاله به بررسی چگونگی شخصی سازی فرآیند یادگیری، ارائه بازخورد فوری، کاهش فشار رقابتی و ایجاد محیط یادگیری مثبت از سوی این سیستم ها می پردازد. نتایج نشان می دهند که یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به افزایش احساس خودکارآمدی و کاهش اضطراب تحصیلی در دانش آموزان کمک کند. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای بهبود استفاده از یادگیری تطبیقی در سیستم های آموزشی ارائه می دهد.

Keywords:

یادگیری تطبیقی , هوش مصنوعی , اضطراب تحصیلی , دانش آموزان , خودکارآمدی , محیط یادگیری مثبت