تاثیر آموزش درس ریاضی به همراه بازی بر روی پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه دوم ابتدایی شهر خشت

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش درس ریاضی پایه دوم ابتدایی همراه با بازی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی شهر خشت انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی باطرح پیشآزمون و پسآزمون، برای هر دو گروه آزمایش و کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی شهر خشت بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۴ مشغول به تحصیل می باشند. از دانش آموزان مورد مطالعه و به روش نمونه گیری هدفمند، ۳ کلاس ۲۰ نفری به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، به منظور بررسی یادگیری دانش آموزان از آزمون پیشرفت تحصیلی استفاده شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که آموزش درس ریاضی پایه دوم همراه با بازی بر دانش آموزان مورد مطالعه ک تحت آموزش از طریق آن قرار گرفتند تاثیر داشته است. بنابراین دانش آموزانی که مطالب درس ریاضی را به همراه بازی، آموزش دیده اند، از لحاظ یادگیری درس ریاضی وضع بهتری نسبت به سایر دانش آموزان داشتند.

Keywords:

درس ریاضی , بازی , پیشرفت تحصیلی , آموزش ابتدایی , دوم ابتدایی