چگونه توانستم مشکل ارتباط نامناسب بین معلم و دانش آموزان پایه سوم مدرسه شهید طالقانی را بهبود ببخشم؟

ارتباط موثر میان معلم و دانش آموزان، یکی از ارکان اساسی موفقیت در فرآیند یاددهی–یادگیری به شمار می آید. در برخی موقعیت ها، به دلایل مختلف از جمله ضعف مهارت های ارتباطی، فشارهای شغلی، یا نبود آموزش های کافی، معلم با دانش آموزان خود ارتباطی نامطلوب برقرار می کند که نتیجه آن کاهش مشارکت، افت تحصیلی، بروز تعارضات رفتاری و کاهش انگیزه در دانش آموزان است. این اقدام پژوهی با هدف کاهش مشکل ارتباط نامناسب معلم با دانش آموزان در یکی از مدارس دوره متوسطه اول انجام شده است. با استفاده از روش های کیفی مانند مصاحبه، مشاهده و پرسش نامه، عوامل زمینه ساز شناسایی گردید و با اجرای راهکارهایی همچون آموزش مهارت های ارتباطی، جلسات هم اندیشی، دریافت بازخورد مستمر و ایجاد فضای گفت وگو، تلاش شد تا ارتباط موثر و سازنده ای شکل گیرد. نتایج نشان داد که پس از اجرای این راهکارها، کیفیت تعاملات میان معلم و دانش آموزان به طور محسوسی بهبود یافته است.

Keywords:

ارتباط موثر , معلم , دانش آموز , مهارت های ارتباطی