تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی

هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان دوره ابتدایی است. بازی های آموزشی به عنوان روشی جذاب و کارآمد در تدریس مفاهیم پیچیده ریاضی می توانند به افزایش انگیزه، مشارکت و درک مفاهیم توسط دانش آموزان کمک کنند. در این تحقیق، از روش آزمایشی با دو گروه (گروه آزمایش و گروه کنترل) استفاده شد. گروه آزمایش به مدت ۶ هفته بازی های آموزشی را در کلاس های ریاضی خود تجربه کرد، در حالی که گروه کنترل به روش تدریس سنتی ادامه دادند. داده ها از طریق پیش آزمون و پس آزمون جمع آوری شدند و برای تحلیل نتایج از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که دانش آموزانی که از بازی های آموزشی استفاده کرده اند، در مقایسه با گروه کنترل، پیشرفت معناداری در یادگیری مفاهیم ریاضی داشتند. این یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند به عنوان ابزاری موثر در تدریس مفاهیم ریاضی در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. این تحقیق اهمیت استفاده از روش های نوین در تدریس ریاضی را مورد تاکید قرار می دهد.