تجربه اندوزی دانشجویان با تاکید بر دو عنصر برنامه درسی زمان و مکان مناسب

این تحقیق با هدف بررسی تجربه اندوزی دانشجویان با تاکید بر دو عنصر برنامه درسی زمان و مکان مناسب در رشته روانشناسی مقطع کارشناسی صورت پذیرفته است. پژوهش حاضر ترکیبی است در بخش کیفی با ۲۸ نفر از متخصصان اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان، شاغلین و دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته روانشناسی که به شیوه تصادفی هدفمند انتخاب شدند مصاحبه شد جامعه آماری بخش کمی دانشجویان ترم ۵ تا ۸ سال تحصیلی ۱۳۹۷ - ۱۳۹۶ و دانش آموختگان سالهای ۱۳۹۶-۱۳۹۳ در رشته روانشناسی بودند که به روش تصادفی طبقه ای متناسب با حجم تعداد ۱۵۰ نفر انتخاب شدند دادههای پژوهش از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه محقق ساخته آوری شد. برای تعیین روایی مصاحبه و پرسشنامه از روایی محتوایی استفاده شد. در این پژوهش از روش مقوله بندی برای تحلیل کیفی و آزمونهای آمار استنباطی برای تحلیل کمی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد شرکت کنندگان در بخش کمی و مصاحبه، مکانهای مناسب کارورزی در رشته روانشناسی را بخش روانپزشکی بیمارستانها و مراکز مشاوره دولتی و خصوصی میدانند. همچنین نتایج تحقیق نشان داد زمان مناسب جهت ارائه کارورزی در این رشته سال چهارم تحصیل است.

Keywords:

برنامه درسی , کارورزی , زمان , مکان , روانشناسی