چالش های اخلاقی هوش مصنوعی در آموزش و حفظ حریم خصوصی دانش آموزان

گسترش روزافزون هوش مصنوعی (AI) در نظام های آموزشی، فرصت های بی نظیری را برای شخصی سازی یادگیری و بهینه سازی مدیریت آموزشی فراهم کرده است. با این حال، این فناوری چالش های اخلاقی عمیقی را به ویژه در حوزه حریم خصوصی دانش آموزان، سوگیری های الگوریتمی و امنیت داده ها ایجاد کرده است. این مقاله به بررسی ابعاد اخلاقی به کارگیری هوش مصنوعی در مدارس و دانشگاه ها می پردازد و خطرات ناشی از جمع آوری بی رویه داده های زیست سنجی و رفتاری دانش آموزان را تحلیل می کند. هدف اصلی، تبیین تعارض میان کارآمدی فناورانه و حقوق فردی محصلان است. یافته ها نشان می دهد که فقدان چارچوب های قانونی مشخص در کشور و نبود شفافیت در الگوریتم ها، تهدیدی جدی برای حریم خصوصی محسوب می شود.کلمات کلیدی

Keywords:

هوش مصنوعی , اخلاق در آموزش , حریم خصوصی دانش آموزان , داده کاوی آموزشی , امنیت سایبری , سوگیری الگوریتمی , حقوق دیجیتال.