نقش دانشگاه های کارآفرین در توسعه صنعتی کشور
Publish Year: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 703
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CAFM02_026
تاریخ نمایه سازی: 18 خرداد 1393
Abstract:
ترویج و اشاعه مفهوم کارآفرینی بسترسازی برای فرهنگ حامی کارآفرینی و مهمتر از همه تربیت افراد (به ویژه تحصیل‌کردگان) کارآفرین برای تمامی جوامع به خصوص برای جامعه درحال توسعه‌ای مانند ایران از اهمیت و ضرورت حیاتی برخوردار است. در یک دانشگاه کارآفرین، مشاغل جدید خلق می‌شود. افراد کارآفرین مورد حمایت قرار می‌گیرند، از ایده‌های جدید و خلاق استقبال می‌شود، امکان دسترسی به بازار کار و بهره‌گیری از تجارب گوناگون وجود دارد و نیروی انسانی به ویژه دانشجویان با ارزش‌ترین منبع آن به حساب می‌آیند. عوامل و شرایط لازم برای تحقق توسعه نیز عبارتند از: سرمایه، تجهیزات و مواد اولیه، سهولت دسترسی به اطلاعات، جذب و نگه‌إاری نیروی انسانی متخصص، سازماندهی و سیاست‌گذاری و مدیریت صحیح. دانشگاه‌ها یکی از مراکز مهم تأمین و تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص کشور محسوب می‌شوند. هدف این پژوهش آشنا نمودن افراد با عملکرد دانشگاه‌های کارآفرین و بررسی نقش این دانشگاه‌ها در توسعه صنعتی کشور می‌باشد. روش پژوهش در مقاله حاضر، به شیوه توصیفی تحلیلی بوده است، که به صورت کتابخانه‌ای و از طریق بررسی پایان‌نامه‌ها، مجلات و استفاده از کتب مربوطه انجام گرفته است. در قسمت یافته‌ها می‌توان گفت که بدون نیل به دانایی، امکان تحقق هیچ توسعه‌ای وجود ندارد و دانشگاه‌ها به شرطی که علاوه بر تربیت نیروی انسانی ماهر بر کاربردی کردن مطالب آموخته شده نیز تاکید نمایند یا به اصطلاح کارآفرین باشند، نقش عمده‌ای در توسعه کشور ایفا می‌کنند. محمودی و میرمقتدایی (1386) تکوین و توسعه دانشگاه کارآفرین را بهترین و اثربخش‌ترین روش توسعه تعامل دانشگاه و صنعت دانسته‌اند که موجب عملیاتی شدن فعالیت‌های دانشگاه می‌شود.
Keywords:
Authors
سودابه سوری
کارشناس ارشد مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی دانشگاه علامه طباطبائی
نسرین رضایی
کارشناس ارشد مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی دانشگاه علامه طباطبائی
غزاله عطاریان
کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه علامه طباطبائی
فرزانه قاسمیfarzane.ghasemi@yahoo.com
کارشناس ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی،دانشگاه علامه طباطبائی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :