نقش پادکست در آموزش

رو شهای تدریس و فناور یهای های آموزشی در ایجاد محیط مناسب یادگیری و کارایی آموزشی نقش بسزایی دارند یکی از فناور یهای مؤثر در حیطه آموزش، یادگیری توسط فناور یهای الکترونیکی است و پادکست نیز شاخ های از آموزش الکترونیکی م یباشد. مقاله حاضر بابحث در مورد پادکست و کاربردهای آموزشی آن شروع م یشود و بطور خلاصه مراحل مختلف پادکستینگ را بررسی کرده و به پیشرو یهایاخیر آن در حیطه آموزش اشاره م یکند. پادکستینگ روشی برای ساخت و انتشار محتویات صوتی و تصویری بر روی تارنمای جهانی) )www بصورت سریالی از قطعات و فای لهای با زمینه و تم مشترک می باشد. این قطعات سریالی با فایلی به نام فید) feed ( همراه خواهد شد که بهمخاطبین این اجازه را می دهد که با مشترک شدن در پادکست مربوطه این قطعات را بصورت خودکار و به روز دریافت نمایند. این فناوریپتانسیل بالایی برای بهبود کیفیت تجربیات آموزشی و افزایش یادگیری دارد. پادکستینگ این قابلیت را دارد که جلسات تدریس اساتید را آرشیو کرده و آ نها را برای بازخوانی مجدد پخش و توزیع کند. با آن م یتوان مطالب آموزشی تکمیلی را تهیه نمود و برای انتقال به دانشجویان و سایر علاق همندان به کار برد، و یا م یتوان دانشجویان را ملزم به تولید و ارائه پادکس تهای آموزشی ویژه خودشان به عنوان تکلیف درسی نمود. تهیه محتوای مناسب برای پادکست سخ تترین و زمانبرترین قسمت این فرایند است که شامل طراحی، نوشتن، ضبط صوتی- تصویری،ادیت محتویات دیجیتالی و متراکم کردن آنها می باشد. بطور خلاصه، هرچند استفاده از پادکست توسط اساتید و دانشجویان به امری متداول تبدیل شده و به نظر می رسد سبب بهبود کارایی آموزشی م یگردد، ولی در این راه به تحقیقات گسترده و عمیق آموزشی و مرور پژوهش های صورت گرفته نیاز می باشد

Keywords:

یادگیری مادا مالعمر , مشارکت , یادگیری الکترون کیی , تئور یها , ابزارهای یادگیری الکترون کیی