نقش میانجی شایستگی هیجانی در رابطه بین انعطاف پذیری خانواده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی شایستگی هیجانی در رابطه بین انعطاف پذیری خانواده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نوع توصیفی و از نظر روش تحلیل از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان متوسطه دوره دوم شهر اقلید در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. در این مطالعه از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای استفاده شد. در مجموع ۳۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه های عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹)، انعطاف پذیری خانواده السون (۱۹۹۹) و شایستگی هیجانی براوسر و همکاران (۲۰۱۳) استفاده شد. داده ها از طریق آزمون همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری توسط نرم افزار SPSS۲۷ و Lisrel ۸.۸ تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که انعطاف پذیری خانواده علاوه بر اثر مستقیم، به طور غیرمستقیم و از طریق شایستگی هیجانی نیز بر عملکرد تحصیلی تاثیر می گذارد. نتایج نشان داد که انعطاف پذیری در خانواده فرزندان را قادر سازد تا از نظر هیجانی تحت تاثیر تغییرات و مشکلات جزئی در خانواده قرار نگیرند. فرزندانی که واکنش هیجانی کمتری دارند بهتر می توانند هدفی را در زندگی دنبال کنند و در زمینه تحصیلی عملکرد بهتری را از خود نشان دهند.

Keywords:

شایستگی هیجانی , انعطاف پذیری خانواده , عملکرد تحصیلی , دانش آموزان