انس با قرآن در کلاس، با تاکید بر ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی در دانش آموزان پایه دوم دبستان پسرانه پیشگامان نازیلا علیزاده بورخیلی

هدف این پژوهش، افزایش انس دانش آموزان پایه دوم ابتدایی با قرآن کریم با تاکید بر ساحت های اعتقادی، عبادی و اخلاقی است. مشاهده کاهش علاقه مندی دانش آموزان به درس قرآن، ضعف در تلاوت، عدم شناخت مفاهیم، و نبود ارتباط عاطفی و معنوی با آیات، مسئله ای جدی بود که نگارنده را به جستجوی راه حل هایی خلاقانه و بومی سوق داد. این مطالعه از نوع اقدام پژوهی و مبتنی بر مشاهده، مصاحبه، پرسش نامه و تحلیل رفتاری در کلاس درس انجام شد. داده ها نشان دادند که عوامل متعددی مانند کم توجهی خانواده به تربیت دینی، استفاده از روش های سنتی تدریس، نبود الگوهای معنوی و ضعف برنامه ریزی آموزشی، موجب کاهش انگیزه ی دانش آموزان شده اند. برای بهبود وضعیت، راهکارهایی مانند جشن آغاز قرآن، آموزش وضو با شعر، قصه گویی قرآنی، بازی های آموزشی، استفاده از عروسک در تلاوت، بازدید از مسجد و تقویت ارتباط عاطفی با آموزه های قرآنی اجرا شد. نتایج نشان داد که این روش ها نه تنها علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان را افزایش داد، بلکه تاثیر مثبتی بر نگرش دینی، رفتار اخلاقی و فضای معنوی کلاس داشت. این پژوهش نشان می دهد انس با قرآن، نیازمند روش های تعاملی، جذاب و معنا محور در سطوح ابتدایی است.

Keywords:

آموزش قرآن , سند تحول , ساحت اعتقادی , دوم ابتدایی