قصه گویی تعاملی و آموزش ریاضیات، یک مطالعه تحلیلی

این مقاله به تحلیل مطالعات مربوط به بررسی تاثیر قصه گویی تعاملی بر آموزش ریاضیات می پردازد و با استفاده از نظریات یادگیری و تدریس، تحلیلی از این روش ارائه می دهد. در این پژوهش، منابع و پژوهش های موجود بررسی و نتایج آنها تحلیل شده است. در بخشی از این پژوهش ها، نویسنده تحلیل های مبتنی بر تجربه ی خود را بر مبنای استدلال علمی بیان کرده است. در آخر محدودیت ها و چالش های این روش نیز مورد بررسی قرار گرفته است. با استناد به تحقیقات موجود، این مقاله نشان می دهد که قصه گویی تعاملی نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه به درک عمیق تر مفاهیم ریاضی و تقویت مهارت های حل مسئله کمک می کند. به علاوه بر مبنای اسناد تحولی، می تواند رویکرد نابی برای تربیت چندساحتی باشد.

Keywords:

قصه گویی تعاملی , آموزش ریاضی , درک ریاضی