بررسی روش های آموزش در کلاس های هوشمند در راستای بهبود کیفیت آموزش

در سال های اخیر، گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات، تحولات چشمگیری در فرایند یاددهی و یادگیری ایجاد کرده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوشمندسازی کلاس درس در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شد تا روابط میان ادغام فناوری در آموزش و ارتقای مهارت های یادگیرندگان را تحلیل کند و چالش ها و فرصت های آن را شناسایی نماید. روش تحقیق کیفی از نوع سنتزپژوهی ۶ مرحله ای می باشد که محقق از مقالات سال ۱۳۹۵ به بعد استفاده نموده است. کل مقالات مستخرج ۶۵ مقاله که از این تعداد ۳۰ مقاله مناسب شناسایی و مورد کدگذاری قرار گرفته است. یافته ها نشان داد که هوشمندسازی مدارس از طریق تجهیزات دیجیتال، یادگیری فعال و تعامل دانش آموزان را تقویت می کند. کدگذاری محوری مقولاتی مانند تحول دیجیتال در فرایند آموزشی، چالش ها و موانع و مزایای کلاس های هوشمند را استخراج کرد که زیر مضمون انتخابی گذار آموزش از مدل سنتی به فناورانه با بازتعریف نقش معلم قرار گرفتند. هوشمندسازی مدارس ابزاری موثر برای بهبود کیفیت یادگیری است اما نیازمند غلبه بر موانع فرهنگی و زیرساختی است. پیشنهاد می شود برنامه ریزی برای آموزش معلمان و توسعه فناوری صورت گیرد تا نظام آموزشی پویاتر شود.

Keywords:

مدرسه هوشمند , فناوری اطلاعات , روش های آموزش