سلامت روان معلمان و نقش آن در کیفیت مدیریت کلاس درس

سلامت روان معلمان به عنوان یکی از عوامل بنیادین در کیفیت آموزش و یادگیری، نقش تعیین کننده ای در نحوه مدیریت کلاس درس ایفا می کند. معلمان در محیط های آموزشی با فشارهای روانی، هیجانی و شغلی متعددی مواجه هستند که در صورت تداوم می تواند بر سلامت روان آنان و به تبع آن بر تعاملات کلاسی، کنترل رفتار دانش آموزان و فضای یادگیری اثرگذار باشد. هدف مقاله حاضر، تحلیل نقش سلامت روان معلمان در کیفیت مدیریت کلاس درس با رویکرد مروری–تحلیلی است. در این مطالعه، پژوهش های علمی داخلی و خارجی منتشرشده در سال های اخیر مورد بررسی و تحلیل مفهومی قرار گرفته اند. نتایج این تحلیل نشان می دهد که سلامت روان مطلوب معلمان با افزایش توانایی تنظیم هیجان، کاهش تعارضات کلاسی، بهبود تعامل معلم–دانش آموز و ارتقای کیفیت مدیریت کلاس درس همراه است. مقاله حاضر بر ضرورت توجه نظام مند به سلامت روان معلمان در سیاست گذاری های آموزشی و برنامه های توانمندسازی حرفه ای تاکید دارد.

Keywords:

سلامت روان معلمان , مدیریت کلاس درس , تنظیم هیجان , روان شناسی آموزشی