معلم و عدالت آموزشی در مدارس؛ ارزیابی وضعیت آن

معلم به عنوان رکن اصلی آموزش در نظام تعلیم و تربیت با عدالت آموزشی رابطه تنگاتنگی دارد. بدین جهت صاحبنظران به نیروی انسانی کارآمد و فعال جهت توسعه آموزش هر کشوری توجه خاصی کرده اند؛ و تمرکز بر سیاست های بالادستی در سالیان اخیر نمود خاصی داشته که در این مقاله مولفه های مرتبط با موضوع به صورت مروری و توصیفی مورد کنکاش قرارگرفته است. یافته ها نشان می دهند که سیاست گذاران آموزشی در سطوح بالا کم و کیف نیروی انسانی و اجرای عدالت آموزشی را سرلوحه خود قرار داده اند، هرچند که در حوزه اجرا با مشکلاتی مواجه بوده است و در سطوح آموزشی شکافی حاصل گشته و بین حرف و عمل فاصله افتاده است. در ادامه راهکارهایی برای توسعه عدالت آموزشی ارائه شد از قبیل: نحوه جذب، به کارگماری و نگهداشت معلم، تامین اعتبارات و امکانات آموزشی بیشتر در مناطق و مدارس مختلف آموزشی شهر و روستا تا با رفع ضعف ها و استفاده از قوت های نظام آموزشی موجود شاهد تحقق عدالت آموزشی در کشور باشیم.

Keywords:

سیاست گذاری آموزش وپرورش , معلم کارآمد , عدالت آموزشی