تدوین برنامه آموزشی فزاینده ی سواد رسانه ای با هدف کاهش اهمال کاری تحصیلی (با تمرکز بر دانش آموزان پایه نهم مدرسه صدرا در چالوس)

پژوهش حاضر از نوع کاربردی ست و علاوه بر آن با روش کتابخانه ای تلاش شده از منابع معتبر و قابل استناد استفاده شود. هدف این پژوهش بررسی آموزش سواد رسانه ای بر اهمال کاری دانش آموزان و میزان آگاهی و بهره وری آنان است و تلاش شده برنامه ای جهت افزایش سواد رسانه ای و کاهش اهمال کاری تدوین کند. جامعه آماری مورد مطالعه، دانش آموزان پایه اول متوسطه دبیرستان صدرا در چالوس می باشند (سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵). برای این منظور نمونه ای به اندازه ۷۸ نفر (تعداد کل دانش آموزان مقطع اول متوسطه دبیرستان صدرا) به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند، سپس برنامه تدوین شده توسط پژوهشگر به مدت یک نیمسال تحصیلی در کلاس اجرا گردید تا نتیجه حاصل گردد. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسشنامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام و در سطح آمار استنباطی از آزمون های تحلیل واریانس تک متغیره با گروه کنترل استفاده شد. نتایج حاکی از افزایش میزان سواد رسانه ای دانش آموزان پس از اجرای برنامه ی آموزشی تدوین شده دارند، از طرفی پژوهش های مورد مطالعه گویای کاهش اهمال کاری دانش آموزان به علت افزایش سواد رسانه ای می باشند.

Keywords:

اهمالکاری تحصیلی , برنامه آموزشی , سواد رسانه ای