نقش رویکرد پژوهش محور در بهبود یادگیری و پرورش مهارت های فکری

رویکرد آموزش و پژوهش به عنوان یکی از شیوه های نوین یاددهی یادگیری، بر مشارکت فعال فراگیران در فرآیند کشف، تحقیق و حل مسئله تاکید دارد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش پژوهش محور بر تقویت مهارت های فکری و بهبود یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و داده ها از طریق مرور منابع علمی و مطالعات پیشین گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که رویکرد پژوهش محور با ایجاد فرصت برای پرسشگری، جست وجو، تحلیل داده ها و ارائه نتایج، موجب ارتقای توانایی های تفکر انتقادی، خلاقیت، حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان می شود. همچنین این رویکرد یادگیری سطحی را کاهش داده و یادگیری عمیق و معنادار را تقویت می کند. بنابراین آموزش و پژوهش به عنوان یک رویکرد ترکیبی، می تواند زمینه ساز یادگیری پایدار و مهارت های شناختی در دوره ابتدایی باشد.

Keywords:

آموزش و پژوهش , مهارت های فکری , یادگیری فعال , یادگیری عمیق , دوره ابتدایی