بررسی مزایای استفاده از هوش مصنوعی در تدریس ریاضی به دانش آموزان دوره ی ابتدایی

با پیشرفت فناوری های نوین و گسترش کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه های مختلف، آموزش نیز از این تحول بی نصیب نمانده است. به ویژه در دوره ی ابتدایی که پایه های یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان نسبت به موضوعات علمی شکل می گیرد، استفاده از هوش مصنوعی در تدریس ریاضی نیز می تواند تحولات بنیادینی ایجاد کند. استفاده از ربات های مختلف که می توانند مثل انسان فکر کنند، مسئله حل کنند، آموزش دهند و در این زمینه بسیار خلاق نیز هستند باعث تسهیل در یادگیری، صرفه جویی در زمان، فرصت یادگیری مشارکتی و آموزش آنلاین بدون محدودیت زمانی و مکانی می شود. این مقاله به بررسی مزایای قابل توجه استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در فرآیند تدریس و یادگیری ریاضیات در دوره ی ابتدایی می پردازد. تمرکز این تحقیق بر شناسایی و تبیین اثرات مثبت هوش مصنوعی بر انگیزه، مشارکت، و ارتقای مهارت های شناختی دانش آموزان ابتدایی در مواجهه با مفاهیم ریاضی است. نتایج نشان می دهد که سیستم های تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی، با تنظیم محتوا بر اساس نیاز هر فرد، می تواند شکاف های یادگیری را پر کرده و در نهایت، نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضیات را بهبود بخشد.

Keywords:

هوش مصنوعی , یادگیری مشارکتی , ریاضیات , دوره ابتدایی