بررسی نقش هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان

در سال های اخیر، هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، تحولات گسترده ای در حوزه آموزش و یادگیری ایجاد کرده است. ورود ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به محیط های آموزشی، فرصت های تازه ای برای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان فراهم نموده و موجب تغییر در نقش معلمان، شیوه های تدریس و فرایندهای ارزشیابی شده است. این فناوری با قابلیت هایی همچون یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل داده های آموزشی، ارائه بازخورد هوشمند و پشتیبانی از آموزش تطبیقی، می تواند زمینه ارتقای انگیزش تحصیلی، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و بهبود عملکرد یادگیری را فراهم سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان انجام شده است و تلاش دارد ابعاد مختلف این فناوری را در فرایندهای آموزشی تحلیل نماید. روش پژوهش به صورت مروری-تحلیلی بوده و در این راستا، تعداد ۲۰ مقاله علمی معتبر منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. یافته های مرور پژوهش ها نشان می دهد که کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، علاوه بر افزایش اثربخشی یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی، می تواند به توسعه مهارت های شناختی، تقویت تفکر انتقادی، ارتقای توانایی حل مسئله و حمایت از یادگیری فردمحور در دانش آموزان کمک کند. همچنین، استفاده از سامانه های هوشمند آموزشی موجب افزایش تعامل دانش آموزان با محتوای درسی و کاهش شکاف های یادگیری در کلاس های ناهمگون شده است. با این حال، چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، نگرانی های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و نیاز به توانمندسازی معلمان برای بهره گیری صحیح از این فناوری نیز مطرح است.

Keywords:

هوش مصنوعی , یادگیری دانش آموزان , آموزش هوشمند , فناوری های نوین آموزشی , یادگیری تطبیقی